为垃圾分类教育学校叫好

来源 :教育·综合视线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gj1019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  7月1日起,上海开始普遍推行强制垃圾分类。就在同一天,浙江台州垃圾分类公众教育学院正式挂牌成立,被称为国内首个垃圾分类教育学校。(2019年7月13日《北京青年报》)
  垃圾分类教育学校正当其时,要说蹭热点,这个热点蹭得好,顺应了垃圾分类教育需求。在实际生活中,不是人们不愿意进行垃圾分类,而是很多人都是“垃圾分类盲”,对垃圾分类的价值作用、基本知识、具体方法和执行标准弄不清闹不明白。所以,要想让垃圾分类顺利推进,达到预期目的和效果,“让人明白”就是硬道理,诸如要让人们知道哪些是“可回收”,哪些是“不可回收”的垃圾;大家都明白了怎么分类,也就逐步养成自觉分类习惯,而不再随便投放。垃圾分类教育学校的意义不仅在于教会人们如何进行垃圾分类,而且可以培养更多懂得垃圾分类、保护环境的人才,对于公益环保具有积极意义。“垃圾分类”学校教育是关键,可以从小培养“垃圾分类”意识,进而提高全社會“垃圾分类”意识。
其他文献
学案导学教学是以学案为主要学习材料,以导学步骤为指引,以学生自主学习、合作学习为主体,以教师点拨为主导,以提高课堂效率为目的,全体学生参与、师生共同合作完成学习任务
“听”是2011年版《英语课程标准》在“课程性质”中强调的发展学生的听、说、读、写四种基本技能之一。这四种基本的技能是人们认识世界,获取一定的信息,进行情感沟通交流的
教育部将“严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班”列入“十项严禁”之一;同时,教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,强调坚决纠正校外培训机构“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良现象;严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的现象。  鉴别:避免 “钻空子
“爱”不仅是教育的一切,更是教育成功的保证。如果我们能让每个幼儿在爱的阳光下成长,幼儿的潜能就会被激发。如果说关心、鼓励、赞赏是激励教育,是柔性教育,那么批评指正则是硬性教育,柔性教育与硬性教育相辅相成,刚柔相济,相得益彰。适当的批评指正能使幼儿增强责任感,磨炼幼儿的意志,铸就幼儿完善的人格。课堂教育机智是一种转化矛盾的艺术,是一种正确处理教与学矛盾的技巧,是教师在课堂教学过程中机敏而灵活地教育幼
2018年11月23日至24日,第二届'童喜喜说写课程'全国高端研讨会在山东省诸城市举行。全国各地的1000多位一线教师、校长研讨说写课程给学生、教师及学校、家庭带来的
好奇是孩子的天性,什么是好奇心呢?心理学解释说好奇心就是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一,是
期刊
针对福州一名小学生认为课本中《羿射九日》表述不恰当的质疑,人民教育出版社14日通过官方微博表示:“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。(2019年6月14日《中國新闻网》)  质疑是最基本的科学精神之一。只有具有质疑精神,才有可能具备独立思考的能力和自我的思辨意识。相比较过去,这届小学生动不动就怀疑教材有错的表现,无疑是巨大的进步。这
期刊
控制变量法是科学探究中的重要思想方法,在小学科学课中,启发引导学生利用控制变量法设计探究实验,有利于学生科学素养的培养。《小学科学课程标准》要求小学科学从五年级开
朱昌俊在2018年12月14日光明网撰文指出:这些年,一些地方也开始尝试设立专门的机构,加强对留守儿童的心理辅导,以及有针对性地丰富留守儿童的課外生活,增加对他们的陪护。这些措施应该说是必要的,也的确在局部带来了积极影响。但从本质上说,这些行动或仍旧未触及留守问题的根源。这也正是留守问题为何会继续产生代际传递的根本原因所在。  众所周知,留守现象是多种社会因素共同作用带来的社会问题,它是结果性的,
受公共文化投入总量不足、机制创新不足、效率低下等因素制约,中国公共文化服务在城乡之间、地区之间及阶层之间非均等现象比较突出。当前应从理顺和创新管理体制、制定完善政