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小学低年级语文教学以识字为主要任务，而一个字由陌生到熟悉再到正确运用，是需要反复练习的。我以前曾经让学生将生字每个字抄写几遍，第二天检查写错的再抄写几遍，但是我发现，这种做法效果并不好，甚至使学生对识字产生了厌倦情绪，把抄写生字当成了“苦差事”，每每此时，他们的眉头是紧皱的，表情是痛苦的。
小学低年级识字教学浅探
【摘 要】
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小学低年级语文教学以识字为主要任务，而一个字由陌生到熟悉再到正确运用，是需要反复练习的。我以前曾经让学生将生字每个字抄写几遍，第二天检查写错的再抄写几遍，但是我发现，这种
【机 构】
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西固区兰炼一校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年19期
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