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小学“雅智数学”教育本质是以生为本，陶冶情趣，健康成长的数学育人文化。基于其教育本质，教师可建立“明确目标学—课前个人学—小组合作学—全班交流学—教师点拨学—反促评价学”的课堂教学模式以达到培养学生雅言雅行，智学智长的目标。本文从课堂教学所经历的环节为切入点，对小学“雅智数学”课堂教学步骤进行思考，进一步探索高效教学实施的路径和策略，落实“雅智数学”教育的各项要求。