【摘 要】
：
在当前的初中阶段, 作文教学在语文教学中能够起到一定的作用, 同时也是衡量语文教学水平和教学效果的重要标准,因而教师在实际教学上要能够予以足够的重视.在现阶段, 多数初
论文部分内容阅读
在当前的初中阶段, 作文教学在语文教学中能够起到一定的作用, 同时也是衡量语文教学水平和教学效果的重要标准,因而教师在实际教学上要能够予以足够的重视.在现阶段, 多数初中学校在作文教学上存在一定的问题, 对此, 作为语文教师, 其要能够根据实际情况采取相应的解决对策, 只有这样才能够进一步的提升学生的写作能力.基于此, 本文就对现阶段初中语文作文教学的困境进行重点探讨和分析, 并提出相应的对策.
其他文献
在小学阶段, 教师不用怀疑学生学习英语的能力, 重要的是培养他们学习英语的兴趣.培养小学生英语学习兴趣的最有效方法是创设生活化的教学氛围, 让他们沉浸其中, 潜移默化地
在小学教育体系当中, 语文占有非常重要的地位, 对学生的成长和进步会产生特别大的影响. 从客观的角度来分析, 传统语文教学手段的实施, 并不符合现代化的要求, 甚至在很多方
思维是人脑对客观现实的概括和间接反映, 数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式. 学生有较强的数学思维能力是学生灵活解决数学问题的基础和保证.要提高学生
小组合作学习虽然是一种重要的、有效的学习方式，但并不是万能的，它还应与其他学习方式有机结合，特别是与自主探索有机结合，才能发挥出更好的合作效应。因为自主探索是有效合作学
在小学英语新课标中明确指出，老师在进行英语教学时，应该注重对学生的情景式教育，还要注意对学生学习兴趣的培养，增强学生应用英语的能力，让他们在日常生活中感受到英语的存在。这
小学数学是培养学生数学学习思想的重要课程.通过数学思想的有效培养, 提高学生数学学习的意识, 为数学学习打下良好的基础.本文将进行分析, 以供参考.
对于小学生来说, 其思维趋于直观, 但实际上小学数学的应用题却有-定的抽象性, 因此, 在进行数学教学时可以适当的运用情境教学法, 让习题更加的直观, 帮助学生更好的理解其
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。学生与众不同的想法，特别是与老师不同的意见；鼓励学生敢于不屈从于教师，不迷信于权威，不盲从于教材，敢
阅读是小学语文教学的重要内容，它对于培养学生语文学习的兴趣、提高学生的语文素养都具有十分重要的意义。合作探究是以学生的主动性探究为基础的教学模式，将合作探究模式引入
语文兴趣是学习语文动机中最积极、 最活跃、 最现实的心理因素. 如果没有丝毫语文兴趣的强制性学习, 就会扼杀学生探求真理的欲望.那么如何培养学生的语文兴趣呢？本人就语文