【摘 要】
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近年来,人们生活质量和品位不断提升,城市人口密集发展,城市生态圈不断扩展延伸才能提高城市的综合承载能力.城市化进程的推进形成了集城市和农村为一体的过渡区域,区域内人口密集、人员结构复杂、经济政治和文化等方面极具特殊性,这也给城乡结合部学校教育带来了挑战.本文从城乡结合部区域内学校的特殊性出发,分析了城乡结合部农村问题学生的特点及形成原因,研究城乡结合部学校农村问题学生的教育方法和策略.
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校,甘肃武威733000
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近年来,人们生活质量和品位不断提升,城市人口密集发展,城市生态圈不断扩展延伸才能提高城市的综合承载能力.城市化进程的推进形成了集城市和农村为一体的过渡区域,区域内人口密集、人员结构复杂、经济政治和文化等方面极具特殊性,这也给城乡结合部学校教育带来了挑战.本文从城乡结合部区域内学校的特殊性出发,分析了城乡结合部农村问题学生的特点及形成原因,研究城乡结合部学校农村问题学生的教育方法和策略.
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