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摘要：中国大学生篮球超级联赛（CUBA）蓬勃发展到今天，高校的高水平篮球队也不断发展壮大。本文通过对长沙学院高水平男子篮球队的现状分析，提出相应的发展对策，旨在为长沙学院高水平男子篮球队更好地可持续发展提供一些参考性建议。
关键词：长沙学院 高水平男子篮球队 现状分析 发展对策
为了通过体育这个“窗口”来呈现学校教育水平，体现学校的人文精神特色，展现大学生的时代精神风貌等，长沙学院组建了男子球队，并已有四年历史，曾在2006年的湖南省第八届大学生运动会男子篮球赛中取得本科组第八名。这说明我院男子篮球队在技战术水平等方面有所提高，竞技运动成绩有较大进步。但因受学校招生政策、经费投入、球队管理、学训体制、教练科研能力等因素的制约，与省内其他高校的篮球队相比仍然有较大的差距。笔者通过与其他高校篮球队比较，对其制约因素进行分析，试图探寻发展对策，为我院男子篮球队的可持续发展提供参考建议。
1. 我院高水平篮球队的现状分析
1.1 生源严重短缺，招生难度大
篮球比赛是一项高个子的运动，如果没有超人的篮球技能，那么身高就是篮球场上决定胜负的关键所在，而且越高等级的比赛就越需要有强壮的身体做保障。
通过对湖南省第八届大学生运动会前七名球队与长沙学院球队经费比较分析（如表二）可知：其他高校在训练、比赛等方面的资金投入远远高于我院。目前我院对篮球队的经费投入主要是学校专项拨款2-4万元/年，由体育教学部监督并执行，其他普通高校为10—20万元/年，而湖南大学因参加CUBA每年获得教育部及社会各企业赞助经费有40万元之多，因此经费的严重不足阻碍了我院篮球队整体水平的提高。
1.3 内部管理模式不健全
我院篮球队主要是由队员所在系和体育教学部共同管理，学校结合自身条件和特点，借鉴其他高校运动队管理模式，在运动员的训练、学习、生活等方面进行系统化管理，但没有形成规范化、制度化、科学化的管理体系，主要表现为“学训矛盾”。“学训矛盾”普遍存在大学生运动训练队中，运动员入学后分散编在各个系部，训练时间难以统一，集中训练又要耽误课程，不利于运动队训练与比赛成绩的提高和运动员的全面发展。
1.4 教练员水平有待提高
我院篮球队教练员既要兼课又要带队训练，在教学与训练上没有明确的分工。教师的考核、评职称等仍是以教学科研为主， 这影响了教练员的积极性。教练员既兼课又带队训练就很难有时间与精力外出进修与培训。据统计：湖南省第八届大学生运动会男子篮球比赛前八名队伍中，有6所高校篮球队教练员是不兼课只带队训练，10人参加过全国高水平篮球教练培训班的培训。我院篮球教练员没有参加过全国或全省篮球教练员培训。
2. 长沙学院高水平篮球队的发展对策
2.1放宽招生政策，扩大生源范围
高校篮球运动发展的空间大，社会需求大。没有好的生源就无法建好一支高水平的篮球队，所以学校应放宽或争取更好的招生政策，将文化成绩相对较低的优秀篮球运动员采取特招的方式，并到外省引进水平较高的优秀队员来我院报考就读，或与中学联合办学建立篮球培训基地。例如可采用“宽进严出”的方法适当降低入校时的文化要求，防止文化成绩不好但篮球水平确实高的学生进不了我院。
2.2加大资金投入，走“校企”结合之路
我院可在加大对体育训练与比赛投资力度的同时通过多种渠道向社会筹集资金，除了学校投入外，还应积极与企业“联姻”，走“校企”结合之路。一方面可为企业做广告或输送优秀毕业生到企业去;另一方面可吸引企业资金为我校的体育建设服务，实现校企双赢。
2.3加强球队的科学管理
对于我院篮球队的管理，笔者认为主要包括思想管理、生活管理、学习管理以及训练比赛管理。(1)思想管理是方向，要培养大学生运动员具有强烈的爱国爱校思想，刻苦训练、努力学习。(2)生活管理是基础，建立较完善的规章制度，开展各种评比活动，加强自我管理教育，养成良好的生活习惯。(3)学习管理是根本，高水平运动员担负着学习、训练双重任务，而且由于过去从事较长时间的竞技体育工作，所以运动员学习基础一般较差。因此， 运动员入校后应根据个人的学习基础情况，按运动训练的项目，尽量将他们编在同一系或同专业的班里以便于统一训练时间。一方面，学校采取削枝强杆，合理安排课程，保证运动员达到学校教育的培养目标；另一方面，要积极鼓励运动员勤奋学习，充分激发运动员顽强的意志品质，保证完成学校规定的教育任务。只有解决运动员学习上的后顾之忧，他们才能真正地投入到训练中来，训练质量才能真正地得到保证。(4)训练管理是关键，“训练”对运动员来说是主课之一，因此加强训练管理，不仅是个理论问题，而且更重要的是个实践问题。在训练管理中，要激发运动员的积极性、自觉性和责任感，同时要努力提高科学化训练程度。
2.4 提高教练员业务能力
学校应实行教练员责任制，体育教师上体育课与带运动员训练要分开；要积极选派教练员外出进修，参加全国或省篮球教练员学习班培训；采取教练的业绩与奖罚、评优挂钩等优惠政策，鼓励教练员在提高业务能力的同时全身心地投入到工作中去。
结语
高水平篮球队是我院加强素质教育和精神文明建设的一个重要窗口；是丰富校园体育文化生活和开展群体生活的重要组成部分；是一项复杂的系统工程，涉及到招生、训练、学习、管理等各个方面。只要放宽招生政策，争取扩大生源范围；加大资金投入，走“校企”结合之路；加强球队的科学管理和提高教练员业务能力等措施，积极探索，不断创新，我院高水平篮球队一定会有更好的持续性发展。
参考文献：
［1］陈朝辉.高校篮球队建设存在的问题及对策［J］.教育与职业，2006， ( 9 ).
［2］陈松. 我国高校办高水平篮球队的现状与发展对策［J］.沈阳体育学院学报，2005，（2）.
［3］宋振镇.透析CUBA联赛与高校篮球队的现状及发展对策［J］.山东体育科技，2001.
［4］李颖川.中国普通高校高水平篮球队现状与发展对策［J］.成都体育学院学报，1999，（2）.
关键词：长沙学院 高水平男子篮球队 现状分析 发展对策
为了通过体育这个“窗口”来呈现学校教育水平，体现学校的人文精神特色，展现大学生的时代精神风貌等，长沙学院组建了男子球队，并已有四年历史，曾在2006年的湖南省第八届大学生运动会男子篮球赛中取得本科组第八名。这说明我院男子篮球队在技战术水平等方面有所提高，竞技运动成绩有较大进步。但因受学校招生政策、经费投入、球队管理、学训体制、教练科研能力等因素的制约，与省内其他高校的篮球队相比仍然有较大的差距。笔者通过与其他高校篮球队比较，对其制约因素进行分析，试图探寻发展对策，为我院男子篮球队的可持续发展提供参考建议。
1. 我院高水平篮球队的现状分析
1.1 生源严重短缺，招生难度大
篮球比赛是一项高个子的运动，如果没有超人的篮球技能，那么身高就是篮球场上决定胜负的关键所在，而且越高等级的比赛就越需要有强壮的身体做保障。
通过对湖南省第八届大学生运动会前七名球队与长沙学院球队经费比较分析（如表二）可知：其他高校在训练、比赛等方面的资金投入远远高于我院。目前我院对篮球队的经费投入主要是学校专项拨款2-4万元/年，由体育教学部监督并执行，其他普通高校为10—20万元/年，而湖南大学因参加CUBA每年获得教育部及社会各企业赞助经费有40万元之多，因此经费的严重不足阻碍了我院篮球队整体水平的提高。
1.3 内部管理模式不健全
我院篮球队主要是由队员所在系和体育教学部共同管理，学校结合自身条件和特点，借鉴其他高校运动队管理模式，在运动员的训练、学习、生活等方面进行系统化管理，但没有形成规范化、制度化、科学化的管理体系，主要表现为“学训矛盾”。“学训矛盾”普遍存在大学生运动训练队中，运动员入学后分散编在各个系部，训练时间难以统一，集中训练又要耽误课程，不利于运动队训练与比赛成绩的提高和运动员的全面发展。
1.4 教练员水平有待提高
我院篮球队教练员既要兼课又要带队训练，在教学与训练上没有明确的分工。教师的考核、评职称等仍是以教学科研为主， 这影响了教练员的积极性。教练员既兼课又带队训练就很难有时间与精力外出进修与培训。据统计：湖南省第八届大学生运动会男子篮球比赛前八名队伍中，有6所高校篮球队教练员是不兼课只带队训练，10人参加过全国高水平篮球教练培训班的培训。我院篮球教练员没有参加过全国或全省篮球教练员培训。
2. 长沙学院高水平篮球队的发展对策
2.1放宽招生政策，扩大生源范围
高校篮球运动发展的空间大，社会需求大。没有好的生源就无法建好一支高水平的篮球队，所以学校应放宽或争取更好的招生政策，将文化成绩相对较低的优秀篮球运动员采取特招的方式，并到外省引进水平较高的优秀队员来我院报考就读，或与中学联合办学建立篮球培训基地。例如可采用“宽进严出”的方法适当降低入校时的文化要求，防止文化成绩不好但篮球水平确实高的学生进不了我院。
2.2加大资金投入，走“校企”结合之路
我院可在加大对体育训练与比赛投资力度的同时通过多种渠道向社会筹集资金，除了学校投入外，还应积极与企业“联姻”，走“校企”结合之路。一方面可为企业做广告或输送优秀毕业生到企业去;另一方面可吸引企业资金为我校的体育建设服务，实现校企双赢。
2.3加强球队的科学管理
对于我院篮球队的管理，笔者认为主要包括思想管理、生活管理、学习管理以及训练比赛管理。(1)思想管理是方向，要培养大学生运动员具有强烈的爱国爱校思想，刻苦训练、努力学习。(2)生活管理是基础，建立较完善的规章制度，开展各种评比活动，加强自我管理教育，养成良好的生活习惯。(3)学习管理是根本，高水平运动员担负着学习、训练双重任务，而且由于过去从事较长时间的竞技体育工作，所以运动员学习基础一般较差。因此， 运动员入校后应根据个人的学习基础情况，按运动训练的项目，尽量将他们编在同一系或同专业的班里以便于统一训练时间。一方面，学校采取削枝强杆，合理安排课程，保证运动员达到学校教育的培养目标；另一方面，要积极鼓励运动员勤奋学习，充分激发运动员顽强的意志品质，保证完成学校规定的教育任务。只有解决运动员学习上的后顾之忧，他们才能真正地投入到训练中来，训练质量才能真正地得到保证。(4)训练管理是关键，“训练”对运动员来说是主课之一，因此加强训练管理，不仅是个理论问题，而且更重要的是个实践问题。在训练管理中，要激发运动员的积极性、自觉性和责任感，同时要努力提高科学化训练程度。
2.4 提高教练员业务能力
学校应实行教练员责任制，体育教师上体育课与带运动员训练要分开；要积极选派教练员外出进修，参加全国或省篮球教练员学习班培训；采取教练的业绩与奖罚、评优挂钩等优惠政策，鼓励教练员在提高业务能力的同时全身心地投入到工作中去。
结语
高水平篮球队是我院加强素质教育和精神文明建设的一个重要窗口；是丰富校园体育文化生活和开展群体生活的重要组成部分；是一项复杂的系统工程，涉及到招生、训练、学习、管理等各个方面。只要放宽招生政策，争取扩大生源范围；加大资金投入，走“校企”结合之路；加强球队的科学管理和提高教练员业务能力等措施，积极探索，不断创新，我院高水平篮球队一定会有更好的持续性发展。
参考文献：
［1］陈朝辉.高校篮球队建设存在的问题及对策［J］.教育与职业，2006， ( 9 ).
［2］陈松. 我国高校办高水平篮球队的现状与发展对策［J］.沈阳体育学院学报，2005，（2）.
［3］宋振镇.透析CUBA联赛与高校篮球队的现状及发展对策［J］.山东体育科技，2001.
［4］李颖川.中国普通高校高水平篮球队现状与发展对策［J］.成都体育学院学报，1999，（2）.