将竞争机制引入干部人事领域的实践与思考

来源 :唯实 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysq2009123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
赵紫阳同志在党的十三大报告中多次强调将竞争机制引入干部人事领域的问题。我们盐城市从1987年以来,已经在这方面进行了有益的尝试。竞争机制不仅较好地进入了我市的工业企业承包经营之中,而且已经扩展到交通、商业、物资企业,扩展到党政机关和事业单位。这种新的独具特色的用人制度——竞争聘任制,就是通过规范化的程序,实行公开招标,综合参与竞争者的政治素质、政绩实绩、专业知识、方案对策、现场答辩、群众信任等 Comrade Zhao Ziyang emphasized repeatedly in the 13th National Congress of the Communist Party of China the issue of introducing a competition mechanism in the cadre and personnel fields. We in Yancheng since 1987, has been a useful attempt in this area. The competition mechanism has not only entered into the contracting operation of industrial enterprises of our city well, but also expanded to the transportation, commerce and materials enterprises and extended to the party and government organs and public institutions. This new and unique employment system, the system of competitive appointment, is through standardized procedures, implementing open bidding, and comprehensively participating in the political quality, performance, professional knowledge, program and countermeasures of the competitors, on-site reply and mass trust, etc.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
摘 要: 中学生处于生理心理迅速发展的时期,容易接受新事物,缺乏较强的辩识能力;性格冲动,思想叛逆,爱走极端;看似坚强无畏,实则比较脆弱,容易受到伤害,因而教师在“传道、受业、解惑”的同时,还应该加强对学生的引导。语文作为一门人文学科,在提高学生素质教育中有其它学科无可比拟的特殊作用和意义,语文教师应该充利用它得天独厚的条件,进行心理健康的渗透教育,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追
乔石同志在安徽考察时指出: 党要胜任目前担负的领导重任,就必须加强自身建设;从严治党,首先要从领导做起,同时每个党员、干部都要从自身做起;社会主义初级阶段理论的提出,决
作业是学生学习过程中的一个重要环节,是课堂学习的补充和延伸,对巩固知识、培养能力、促进学生个性的发展有着重要的意义。在中学语文教学中,科学、合理地设计作业显得尤为重要。  一、中学语文作业存在的问题  在日常教学中,不少教师的语文作业设计还存在很多弊端,使作业的含义被有意无意地变形、扭曲,从而成为套在学生身上的枷锁。长期以来,我们的语文教学之所以总是走不出“耗时多,效果差”的怪圈,一个很重要的原因
2014年,美丽说开始自建电商运营平台,求快求狠,但到了2015年,掌门人徐易容却换了一种打法临近双十一,美丽说的办公室像过年一样。作为掌门人,徐易容的忙碌程度可想而知。在采
试验旨在探究饲粮中添加溶菌酶对产蛋高峰期蛋鸡生产性能、蛋品质和血清生化指标的影响,确定溶菌酶的适宜添加水平.试验选用40周龄产蛋率相近的京粉1号蛋鸡360只,随机分成4组
听说读写四种语文基本能力的培养和训练有助于整体提高学生的语文素养。叶圣陶先生说过,“语文学科不该只用心和眼来学习”,“要在口耳上下功夫”。“口耳”即“听说”,“听说的能力”即“口语交际能力”。随着时代的进步,口语交际活动已经突破了时空的限制,口语交际能力的强弱将在很大程度上影响着人们在社会生活中的发展。因此,对初中生的口语交际能力的培养和提高势在必行,刻不容缓。  《初中语文新课程标准》明确指出:
作文是令学生最感头疼的事,往往有许多学生感到无事可写,抓耳挠腮,久久不能下笔。我针对学生的实际,在作文教学中狠抓观察能力的培养,引导学生观察周围的生活,多接触新鲜的事物,从丰富多彩的生活中开拓和摄取写作题材,解决了“无源之水”的苦恼,收到了良好的效果。  学生常常把“观察”同“看”等同起来,对“观察”一词很不理解。其实,观察包括“看”,但“看”不等于“观察”。观察的范畴除了“看”(即视觉感觉)以外
由京报集团新闻研究所课题组、北京市社科院新闻研究所、北京市马克思主义理论研究与传播基地与《新闻与写作》编辑部共同举办的“北京奥运与新闻传播”问卷调查活动,日前圆
摘 要: 情感因素在作文教学中起着重要的作用。在写作教学中教师应诱导学生积极的情感体验,打开学生情感的闸门,使学生有感而发,抒真情,写真事,吐真言,以情导行;激发学生热爱生活的情感,丰富生活体验,生活即作文,以情育情;用情感激励,以欣赏的眼光去看待学生学充满童真童趣的语言,让学生感受写作的快乐,激发学生的创作情感,使作文教学步入良性循环的轨道。  关键词: 小学作文教学 情感诱导 情感体验 情感激