【摘 要】
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素质教育的核心是开发学生的创造性思维。那么 ,在有限时间的课堂上 ,教师如何“为创造而教”呢 ?怎样使学生能有效的对头脑中的信息进行加工改造 ,从而产生新颖独特有社会价
【机 构】
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包头土右旗毛岱乡中学,包头土右旗毛岱乡区榆次营学校
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素质教育的核心是开发学生的创造性思维。那么 ,在有限时间的课堂上 ,教师如何“为创造而教”呢 ?怎样使学生能有效的对头脑中的信息进行加工改造 ,从而产生新颖独特有社会价值的思维成果呢 ?怎样才能激活学生的思维力、想象力 ,从而使学生乐学上进呢 ?笔者认为 ,就课堂教学而言 ,营造一个良好的课堂氛围 ,创造一个和谐的师生关系 ,对开发学生的创造力是至关重要的。车尔尼雪夫斯基说 :“美与感官有关 ,凡是感受不到的东西 ,对美感来说就不存在。”同样 ,要想让学生把头脑中零散的知识创造性的结合起来 ,必然离不开学
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