【摘 要】
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梨树花前需要防治的主要有腐烂病、枝干轮纹病、干腐病、黑星病、锈病等病害及梨木虱、黄粉蚜、叶螨类、绿盲蝽、介壳虫类等虫害。具体防治措施如下:1.刮除枝干粗翘皮,刮治腐
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梨树花前需要防治的主要有腐烂病、枝干轮纹病、干腐病、黑星病、锈病等病害及梨木虱、黄粉蚜、叶螨类、绿盲蝽、介壳虫类等虫害。具体防治措施如下:1.刮除枝干粗翘皮,刮治腐烂病斑、干腐病斑,并涂药保护伤口,如甲托油膏等。2.刮除粗翘皮后,喷1次30%戊唑·多菌灵(福连)悬浮剂400~600倍液或60%铜钙·多菌灵(统佳)可湿性粉剂300~400倍液、77%硫
Pear tree flowers before the need to prevent the main rot disease, dry branches round grain disease, dry rot disease, scab, rust and other diseases and pear psylla, yellow aphid, spider mites, green bug, scale insects and other insects. Specific prevention and treatment measures are as follows: 1. Scrape off the stems and skins, scratch cure rot lesions, dry rot spot, and apply protective wounds, such as nail care ointment. 2. After scraping off the skin, spray 1 times 30% pentazole · carbendazim (Fulian) suspending agent 400 ~ 600 times or 60% copper calcium · carbendazim (best) WP 300 ~ 400 Times solution, 77% sulfur
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摘 要：本文通过对四省128节高中数学课作为研究对象，运用多种分析方法，对高中数学课堂的多种教学行为进行了综合分析，来探寻课堂教学行为的特征。通过研究，发现课堂教学中对话特征较为显著，但是出现了高频率和浅层次的特征，以学生引领和发展的教学行为特征尚不明显。 关键词：高中数学；课堂教学；技术分析；专业发展 一 问题的提出 教学行为问题一直以来通过经验的形式在教学研究中存在。过去的研究往往将其与
一年一度的高考在牵动着众多家庭、考生及教师，高考留给考生、教师的是什么？高考给我们留下的不仅有荣耀，同样也有许多伤感、压力。在近几年高考中不难发现，学生对高考的应对能力
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