浅谈典故教学在语文教学中的重要意义

来源 :课堂内外:教师版(中等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rhux1069
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,典故是中华传统文化的精粹,典故教学是高中语文教学中的一个重要内容。因此本文拟从高中语文教材中彰显出的典故文化入思,探寻典故教学具有的重要意义。典故教学有利于传统文化的承继,有利于个体人格的健全,有利于美育功能的发挥。
其他文献
应用荧光猝灭法和动态光散射法测定尿素-水混合溶剂中血红蛋白(Hb)与联苯胺的结合距离和Hb的流体动力学半径.结合Hb的荧光光谱和吸收光谱,探讨尿素与蛋白质分子在水溶液中相互作
利用Gilch路线合成了具有高度物理缠结的聚苯撑乙烯衍生物(聚2,5-二-辛氧基苯撑乙烯(DOO-PPV)凝胶及短链DOO-PPV粉末,并利用傅里叶变换-红外光谱(FT-IR)及傅里叶变换-拉曼光谱(FT-R
【摘 要】 培养具有数学素养的现代人,是数学教育一项根本任务。数学核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力。数学核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、阶段性和持久性。而培养学生的数学核心素养,要注重培养数感,训练思维的灵活性,培养估算意识和提高综合实践应用能力。  【关键词】 小学数学;核心素养;数感;训练思维;估算;综合实践  数学是一种文化,数
(一)解决贷款难与难贷款问题。应该说,老工业基地调整所面临的诸多困难和问题,归根结底都集中表现在资金问题上。因此,解决信贷资金投入效率低下和银企历史包袱沉重这两大问题,是当
科学是推动经济发展和社会进步的真正动力,崇尚科学、反对愚昧无知,是引领时代精神风尚的主流。树立和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观,要求我们金融工作者更要大力弘扬科学精神
【摘 要】 复习课是高段数学教学的重要组成部分,对于学生的学习兴趣及能力的提升具有十分重要的影响。本文对小学数学中高段复习课教学新思维进行了探讨,旨在为小学数学高段复习课注入新的活力。  【关键词】 小学数学;高段复习课;新思维  一、为复习课注入新活力,提高复习兴趣  1、重新定位师生角色  老师必须要明确自己是复习课堂的组织者与引导者,只能起到辅助性的作用,学生才是复习课堂的主体。因此,实际的
新课改倡导“自主、合作、探究”的学习模式,并明确要求学校要开展合作式学习。近几年,我在课堂教学中采取了合作的教学模式,将全班学生分成若干小组,进行恰当的组织和有效的调控
造成学生学业失败有诸多因素,主要包括教材、教师、学生、家庭、社会、学校和班级等方面,其中教师和学生两方面的因素是直接原因,起主要作用和决定作用,其他方面的因素则是间接原
评价一堂课好不好.主要看是否进行了有效教学.主要是指通过教师教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并
在我们学生眼中.高中生活是种困境,如何走出网境,或许可以借鉴苏轼的达观。苏轼的一生有几次大起大落。苏轼总结自己一生时说:“问汝平生功业.黄州惠州儋州。”