【摘 要】
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班级是学校的基本组成单位,班主任是班级一切活动的管理者,发挥着学生日常工作管理,以及联系学生家长的作用。由于小学生的年龄尚小,班主任所要承担的责任更大,尤其在班级管
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班级是学校的基本组成单位,班主任是班级一切活动的管理者,发挥着学生日常工作管理,以及联系学生家长的作用。由于小学生的年龄尚小,班主任所要承担的责任更大,尤其在班级管理过程中,需要充分结合小学生的心身特点,才能取得较好的效果。基于此,本文结合自身班级管理经验,有针对性地提出了几点管理创意措施,希望能够为更多小学班主任提供参考。
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