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本文以南宁市2019年数学中考题第25题为例,讲解建立、增强、提升、运用和放飞“形感”的具体步骤,引导学生认识和掌握图形及其规律,找到隐含在图形中的数量关系,培养学生形成正确的“形感”。
“形感”的建立、增强、提升、运用和放飞——借助“形感”破解特殊四边形综合题的方法
【摘 要】
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本文以南宁市2019年数学中考题第25题为例,讲解建立、增强、提升、运用和放飞“形感”的具体步骤,引导学生认识和掌握图形及其规律,找到隐含在图形中的数量关系,培养学生形成正确的“形感”。
【机 构】
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南宁市天桃实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年25期
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