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初中数学课堂不论在哪种课堂形式下,都应提高其有效性。还原课堂的本真就是一种有效途径,也是使得数学学习具有可持续性的方法。因此,教师在课堂教学中应以学生为主体,深备精导课程。
浅析本真性课堂的深备精导——以《平面内点的坐标》为例
【摘 要】
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初中数学课堂不论在哪种课堂形式下,都应提高其有效性。还原课堂的本真就是一种有效途径,也是使得数学学习具有可持续性的方法。因此,教师在课堂教学中应以学生为主体,深备精导课程。
【机 构】
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合肥市第六十五中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年24期
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