论文部分内容阅读
文章介绍了小学高年级英语story time部分的教学方法,从不同环节、不同层次、不同维度展开story time部分的课堂教学,由易到难、逐层深入掌握本部分的内容,促进学生全面掌握英语技能.
例谈小学英语高年级story time部分的分层教学
【摘 要】
：
文章介绍了小学高年级英语story time部分的教学方法,从不同环节、不同层次、不同维度展开story time部分的课堂教学,由易到难、逐层深入掌握本部分的内容,促进学生全面掌握
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学越秀校区,江苏苏州215200
【出 处】
：
新课程研究(上旬)
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
提问艺术在小学数学教学中的应用,打破了传统的课堂教学模式,提升了教学有效性.文章通过以问导学、以问促教的探索,构建了具有艺术魅力的数学课堂,推动教师教育理念的更新及
游戏是最容易让我们联想到快乐的词语，历来被认为是我们童年时的一项权利。然而，细察生活，我们会发现，其实人的一生都离不开“游戏”，以这样或那样的方式，游戏已经嵌入到我们整个人
“分层教学”模式主要以建构主义为出发点,是现阶段新课标教学模式的新尝试.文章就“分层教学”课堂设计和实施为切入点,综合评价新教学模式下的改革路径,为增强初中英语课堂
文章以中学数学课堂长期存在的问题为切入点,结合自身的教育实践,就数学课堂高效教学的实践研究,从情境引入和解题训练模型两方面进行了简要的阐述.
对美术学科教学进行评估检测,并采取相应措施来提升教学质量是当下美术教学的重要实践课题之一.文章通过科学评估,发现教学中的问题,提出切实可行的改进方法.
生物在中考所占的分值不多,师生对此都不太重视,教师照本宣科地教学,学生死记硬背地学习,忽视了生物世界的奇妙和趣味,导致学生失去了学习生物的兴趣.当前,核心素养在教学中
思维导图是一种有效思维工具,被教育界广泛接受和使用.教师通过思维导图将知识可视化,学生利用图像、颜色、符号等形式绘制思维导图,有利于加深对知识的理解和记忆,促进学生
如果物理基础知识掌握不够扎实,就会给学生带来较大的学习压力.文章结合初中物理生活化教学法的内涵与价值,通过使用生活器具、了解生活现象、开展生活实践活动、开发实验器
比较阅读法是一种能让学生深入理解文本的阅读方法.教师可以指导学生运用比较阅读法来阅读,引导学生找到体裁上、内容上、语言上、思想上相同的作品,然后分析作品相同之处,学
目的评价在农村外出务工人员中开展艾滋病同伴教育的近期效果,为寻找防治措施提供依据。方法采取整群抽样方法,选取安徽省濉溪县某乡镇外出务工人员408人进行艾滋病同伴教育,通过干预前后问卷调查,评价艾滋病同伴教育的干预效果。结果农村外出务工人员艾滋病知识来源主要是通过电视广播、宣传画、报刊杂志等途径。干预前外出务工人员对艾滋病知识的知晓率为66.3%,干预后艾滋病传播途径的知晓率为78.3%,差异有统计