【摘 要】
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自从新课程的实施以来,越来越多的教师特别关注口语交际的训练,努力寻找口语交际的突破口,提供给学生很多开放而自由的展示空间。其实,在口语交际中,教师自身的角色定位也十
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自从新课程的实施以来,越来越多的教师特别关注口语交际的训练,努力寻找口语交际的突破口,提供给学生很多开放而自由的展示空间。其实,在口语交际中,教师自身的角色定位也十分重要,有了教得好的教师,才有学得好的学生。首先教师要真诚倾听每个学生的发言。小学口语交际提出的目标是:在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进入人际沟
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摘要 阅读教学中强化朗读训练是非常重要的。只要教师能够正确认识朗读教学,保证朗读训练时间,注重朗读方法指导,变换朗读训练形式,就能让学生在朗读中学会学习的方法,学会思考,最终提高语文素养。 关键词 朗读训练 时间 方法 形式 朗读具有理解文章内容、检查理解水平、体现阅读能力、发展有声语言的作用,是规范语言、推广普通话的有效手段。叶圣陶先生曾指出,通过读“可以传出文字的情趣,畅发读者的感兴”,“
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