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【摘要】七选五是阅读的一部分，它注重的是学生对语篇的理解，需要学生理解字词并通过文章的逻辑关系进行推理和判断，选出正确的选项。通过学生对文本的加工和处理来明确文章的主旨和结构。本文主要探究了新课改形势下高中英语阅读理解七选五的解题策略，促进学生阅读能力的提高。
【关键词】高中英语;阅读;七选五;解题策略
【作者简介】罗淑兰，福建省明溪县第一中学。
阅读七选五试题以说明文为主，以议论文和记叙文为辅，通过一定的逻辑关系进行结构的安排和设计组织起来。教师要通过“授之以渔”的方式来引导学生从解题方法上进行突破，进而带着明确的目的进行阅读。教师要引导学生学会分析文章的各种关系，明确转折、因果以及递进等不同的含义，通过比较和对比的方式进行逻辑判断，引导学生通过对语言的组织和梳理来明确文章的框架结构，探究上下文的逻辑关系，理解作者的写作主旨和态度，做出合理选择，提高理解能力。
解题时学生首先要通读全文，了解整篇文章表达的主题，带着对全文的理解进行选项的选择和推理。了解全文含义后，学生会对整篇文章的结构有一个清楚的认识，进而在做出选择的时候可以寻找有效信息，形成自己的理解。学生要通过通读全文了解文章的结构，是总分，还是总分总，还是其他，进而在选择选项的时候做到心中有数。学生在通读全文的时候要探究文章的主旨，有的选项就是学生通过对文章的主旨进行概括总结出来的。如文章开头是A volunteer trip is just the beginning.____紧跟着出现了一个空格，需要学生进行选择。学生可以通过这个开头来探究下文的内容，应该是介绍一些与作者的志愿者生活有关的经历。为此，下文选择的就是“Volunteer travel is a life-changing experience.”如果对这个话题不确定，学生可以进一步阅读全文，了解文章的主旨，进而确定正确的选项。通过对文章的通读，学生会了解文章的主题，进而带着对全文的理解进行选项的推理和判断。通读中，学生也会形成对文章整体结构的一个认识，进而在选择的时候可以做到心中有数，有的放矢。
详读段落也就是对文章的每一个段落进行详细阅读，通过详细阅读概括出文章的主旨，明确前后语言之间的关系。通过对段落的详细阅读，学生需要关注文章的细节，寻找有效的代词，明确复现的词汇，掌握文章的逻辑关系等，进而使自己的阅读更有针对性和目的性。如阅读中学生看到The rules are used in public schools._____在理解中，学生通过详细阅读，会看到选项中的they是一个重要的线索，它指代的就是文章中出现的the rules。通过对代词的分析和思考，学生就可以确定They are the same as in pravite schools.为正确答案。通过详细阅读，学生会找到这些关键词，明确探究和分析的方向，进而以这些关键词为向导，进行知识的分析和探究，找到正确的答案。
再比如在閱读的首句出现了一个空格，需要学生进行选择，正更需要学生对段落的详读来进行分析和推理，选择恰当的选项。通过学生对段落的详读，学生会看到“learn through use”在文章中重复地出现了好几次，就可以确定这就是段落想要表达的思想，进而确定段落的主旨就是“如何通过使用的方式来学习语言知识。”详读中学生会借助这些复现词汇以及段落的主旨进行归纳和概括，提炼出段落的大意，形成自己的认识。学生需要通过详读来利用词汇复现法和概括段意法进行知识的解答，有利于学生理解整个段落，做出科学的选择。
学生通过自己的思考和阅读会了解文章的结构，为了做出正确的选择，学生需要进一步去通过比较的方式来为每一个选项进行定位。结合选项在文章中的逻辑关系以及上下文的主要内容，学生来定位选项，在推理中做出合情合理的选择。通过对文章中的语句的分析和判断可以看出文章中语句之间的逻辑关系主要有因果关系、转折关系、并列关系、过渡关系，学生需要通过科学分析的方式来理解文章前后语句的关系，进而做出科学的选择。例如Even extremely beautiful natural enviroments can be in bad condition if they are left alone. ___分析中学生会理解到，这句话的意思是：即使是非常漂亮的自然环境如果不去管它，也会处于很糟糕的状态。通过逻辑思考，学生会认识到这句话实际上是在表达一个“原因”，下文需要选择一个“结果”，所以通过对七个选项的分析和探究，学生就会选择出表示结果的选项。正是因为这种因果关系使文章的结构更明确，条理更清晰，写作思路更醒目。
学生在确定了选项后，需要通读复检，看看选项放回到文章后是否仍然连贯通顺、合理准确。学生需要在代入选项后，再次对上下文进行推理和分析，通过逻辑判断和前后照应的方式来看选项在文章的应用是否合理。学生的再次阅读会对文章结构有一个清楚地认识，对文章的写作思路也会更加清楚，进而确定答案，排除错误选项。学生需要通过复查的方式来认真思考和主动判断，确定正确的选项，防治易混选项的误选，形成正确的理解和认识。
总之，学生通过阅读了解了文章要说明的对象，把握了说明对象的特征，理清了文章的结构，就会轻松地进行选择，形成自己的理解。辨析中学生要关注选项整体性与干扰性共存，做出科学的选择。
[1]彭彧.高考英语七选五试题的解题技巧[J].语数外学习（高中版中旬），2018，04.
[2]吴迎青.高考英语阅读七选五试题的解题策略[J].课程教育研究， 2016，07.
【关键词】高中英语;阅读;七选五;解题策略
【作者简介】罗淑兰，福建省明溪县第一中学。
阅读七选五试题以说明文为主，以议论文和记叙文为辅，通过一定的逻辑关系进行结构的安排和设计组织起来。教师要通过“授之以渔”的方式来引导学生从解题方法上进行突破，进而带着明确的目的进行阅读。教师要引导学生学会分析文章的各种关系，明确转折、因果以及递进等不同的含义，通过比较和对比的方式进行逻辑判断，引导学生通过对语言的组织和梳理来明确文章的框架结构，探究上下文的逻辑关系，理解作者的写作主旨和态度，做出合理选择，提高理解能力。
一、通读全文
解题时学生首先要通读全文，了解整篇文章表达的主题，带着对全文的理解进行选项的选择和推理。了解全文含义后，学生会对整篇文章的结构有一个清楚的认识，进而在做出选择的时候可以寻找有效信息，形成自己的理解。学生要通过通读全文了解文章的结构，是总分，还是总分总，还是其他，进而在选择选项的时候做到心中有数。学生在通读全文的时候要探究文章的主旨，有的选项就是学生通过对文章的主旨进行概括总结出来的。如文章开头是A volunteer trip is just the beginning.____紧跟着出现了一个空格，需要学生进行选择。学生可以通过这个开头来探究下文的内容，应该是介绍一些与作者的志愿者生活有关的经历。为此，下文选择的就是“Volunteer travel is a life-changing experience.”如果对这个话题不确定，学生可以进一步阅读全文，了解文章的主旨，进而确定正确的选项。通过对文章的通读，学生会了解文章的主题，进而带着对全文的理解进行选项的推理和判断。通读中，学生也会形成对文章整体结构的一个认识，进而在选择的时候可以做到心中有数，有的放矢。
二、详读段落
详读段落也就是对文章的每一个段落进行详细阅读，通过详细阅读概括出文章的主旨，明确前后语言之间的关系。通过对段落的详细阅读，学生需要关注文章的细节，寻找有效的代词，明确复现的词汇，掌握文章的逻辑关系等，进而使自己的阅读更有针对性和目的性。如阅读中学生看到The rules are used in public schools._____在理解中，学生通过详细阅读，会看到选项中的they是一个重要的线索，它指代的就是文章中出现的the rules。通过对代词的分析和思考，学生就可以确定They are the same as in pravite schools.为正确答案。通过详细阅读，学生会找到这些关键词，明确探究和分析的方向，进而以这些关键词为向导，进行知识的分析和探究，找到正确的答案。
再比如在閱读的首句出现了一个空格，需要学生进行选择，正更需要学生对段落的详读来进行分析和推理，选择恰当的选项。通过学生对段落的详读，学生会看到“learn through use”在文章中重复地出现了好几次，就可以确定这就是段落想要表达的思想，进而确定段落的主旨就是“如何通过使用的方式来学习语言知识。”详读中学生会借助这些复现词汇以及段落的主旨进行归纳和概括，提炼出段落的大意，形成自己的认识。学生需要通过详读来利用词汇复现法和概括段意法进行知识的解答，有利于学生理解整个段落，做出科学的选择。
三、定位选项
学生通过自己的思考和阅读会了解文章的结构，为了做出正确的选择，学生需要进一步去通过比较的方式来为每一个选项进行定位。结合选项在文章中的逻辑关系以及上下文的主要内容，学生来定位选项，在推理中做出合情合理的选择。通过对文章中的语句的分析和判断可以看出文章中语句之间的逻辑关系主要有因果关系、转折关系、并列关系、过渡关系，学生需要通过科学分析的方式来理解文章前后语句的关系，进而做出科学的选择。例如Even extremely beautiful natural enviroments can be in bad condition if they are left alone. ___分析中学生会理解到，这句话的意思是：即使是非常漂亮的自然环境如果不去管它，也会处于很糟糕的状态。通过逻辑思考，学生会认识到这句话实际上是在表达一个“原因”，下文需要选择一个“结果”，所以通过对七个选项的分析和探究，学生就会选择出表示结果的选项。正是因为这种因果关系使文章的结构更明确，条理更清晰，写作思路更醒目。
四、通读复检
学生在确定了选项后，需要通读复检，看看选项放回到文章后是否仍然连贯通顺、合理准确。学生需要在代入选项后，再次对上下文进行推理和分析，通过逻辑判断和前后照应的方式来看选项在文章的应用是否合理。学生的再次阅读会对文章结构有一个清楚地认识，对文章的写作思路也会更加清楚，进而确定答案，排除错误选项。学生需要通过复查的方式来认真思考和主动判断，确定正确的选项，防治易混选项的误选，形成正确的理解和认识。
总之，学生通过阅读了解了文章要说明的对象，把握了说明对象的特征，理清了文章的结构，就会轻松地进行选择，形成自己的理解。辨析中学生要关注选项整体性与干扰性共存，做出科学的选择。
参考文献：
[1]彭彧.高考英语七选五试题的解题技巧[J].语数外学习（高中版中旬），2018，04.
[2]吴迎青.高考英语阅读七选五试题的解题策略[J].课程教育研究， 2016，07.