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在新课程大环境下,体育课堂教学已经不是简简单单教会学生学会运动,更重要的是如何促进学生的身心健康.然而,从实践层面观察,当前的体育教学仍然存在着诸多弊端,学生主体性和创造性形成机制的缺失仍是一个突出的问题.我们体育教师要加强一些影响课堂质量的潜在因素的探究与摸索,切实转变一些教学观念.
浅谈新课程下体育课堂的教与学
【摘 要】
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在新课程大环境下,体育课堂教学已经不是简简单单教会学生学会运动,更重要的是如何促进学生的身心健康.然而,从实践层面观察,当前的体育教学仍然存在着诸多弊端,学生主体性和
【机 构】
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成都经济技术开发区实验中学 四川 成都 610108
【出 处】
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剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
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2013年4期
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