【摘 要】
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德育评价作为教育评价改革的研究领域，在发展阶段、基本内涵、基本原则、功能等各个领域取得了重大进展。但通过文献解读，发现德育评价研究内容脱离学生实际生活、研究体系重在
【机 构】
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杭州师范大学教育学院 浙江 杭州 311121
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德育评价作为教育评价改革的研究领域，在发展阶段、基本内涵、基本原则、功能等各个领域取得了重大进展。但通过文献解读，发现德育评价研究内容脱离学生实际生活、研究体系重在理论分析、研究时间短暂等症结。为了破解新时代德育评价研究的现存困境，亟需研究者回归学生生活体验，重视理论研究与实践研究的结合以及研究方法的多样化。
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