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【摘要】高中英语作为高中阶段学生学习的三大主科之一，在高中学习中具有至关重要的地位，且与初中英语相比，高中英语具有更高的难度和深度。作为一名高中生，必须掌握合理高效的学习方法，才能提升自身英语学习的效率，从而提升自身的英语学习成绩。基于此，本文结合自身高中英语学习的经验，探讨了当前高中生在进行高中英语学习过程中存在的问题，并对自身高中英语学习方法的心得体会进行分析论述。
【关键词】高中生；高中英语；学习方法；心得体会
【作者简介】董良，河北乐亭第一中学。
一、引言
英语是当前我国高中阶段学生的必修科目之一，但一些学生在进行高中英语学习的过程中，由于基础不好以及兴趣不高等因素的影响，学习效果较差。长此以往，学生的英语成绩越来越差，甚至最后放弃高中英语的学习。本人通过对周围同学的观察和了解可知，之所以学生英语学习效率较低、效果较差，在很大程度上是由于缺乏正确的学习方法。对此，在进行高中英语学习的过程中，必须根据自身的实际情况，选择适合自己的英语学习方法，实现英语学习效率的提升。
二、高中生在高中英语学习过程中存在的问题
通過对本人高中三年英语学习过程中遇到的问题，以及对周围同学的了解，本文主要从以下几个方面，对高中生在高中英语学习过程中遇到的问题进行分析。
1.学生的思想意识和学习习惯存在偏差。一些高中生之所以英语学不好，这与他们的思想意识与学习习惯具有较为密切的联系。首先，初中英语学习较为简单，学生在由初中进入高中以后，英语学习难度陡然提升，一些同学在思想和心理上不能迅速的进行调整，导致英语学习跟不上。其次，一些学生在初中时英语学习不好，认为自己的英语基础不好，进入高中以后难度提升，更加学不好英语，导致在进行英语学习时没有劲头，学习效率较低。最后，很多同学在学习时并没有一个好的学习习惯，在英语学习方面存在短板，且也缺乏适合自己的学习方法，使得自身的英语学习效果较差。
2.英语口语能力较低。英语作为一门语言类学科，口语能力是至关重要的，但就绝大多数同学的实际情况而言，他们的口语能力都是比较差的。一方面，由于高中英语课时间紧任务重，课堂上并没有很多时间进行英语口语的练习，并且除了英语外，还要学习多门课程，课下的时间也非常紧张；另一方面，当前我国受应试教育的影响依然较为严重，教师往往更加重视听力、阅读和写作能力的提升，口语方面有所欠缺。
3.学习英语语法较为困难。在高中阶段，英语语法的学习是一个重难点，需要学生进行大量的记忆和理解，只有理解并掌握了语法，才能在做题时选择出正确的答案。但由于高中语法内容较多，包括各种时态和语态等，存在很多易混点，使得英语学习难度较大。例如，现在完成时与一般过去时，前者是和现在有关系的发生在之前的动作，后者重点是对一件过去事情的陈述，和现在没有关系，比较容易混淆。
三、高中英语学习方法的心得体会
经过三年高中英语学习，本人掌握和了解到很多高中英语学习方法，这些学习方法优劣不一。但我为，并没有真正好也没有真正差的学习方法，适合自己的才是最好的。对此，本文对自身高中英语学习方法的心得体会进行具体分析论述。
1.重视英语口语的练习。学习英语的目的是为了运用它与人们交流，但针对当前大部分同学英语口语能力较差的情况，我们必须运用更加合理的方法，来提升自身的英语口语能力。首先，应该重视单词、短语和句子的学习，为开口说英语打好基础，不认识单词、不理解句子何谈说英语。其次，利用一切可以提升英语口语能力的机会进行锻炼，例如，与同学运用英语进行简单交流、多听英语音频和观看英语视频，跟着音视频中一起说，锻炼自己的口语能力。
2.高中英语单词学习方法。在高中英语学习的过程中，单词是基础也是重点，需要同学们认真的记忆、理解和运用。但很多同学都反映，在背单词时，往往是边背边忘、边忘边背，这与同学们缺乏一个好的单词学习方法具有直接关系。根据本人的经验，认为可以根据音标记单词，也可以将单词放在具体的句子中进行记忆，还可以将单词分解开来进行记忆，这都是比较容易的方法。例如，在记忆request这一单词时，可以将其分解为re和quest，前者表示强调，后者意思为问、求，两者加起来意思为一再地求，因此，该单词的意思为请求。另外，在高中英语单词中，很多单词都是一个词有好几种词性，不同的词性，其意思和用法都存在差异。例如，challenge这个单词，有动词和名词两种词性，作动词时意思为向……挑战、对……质疑，作名词时意思为挑战、质疑。因此，针对这些具有多种词性和意思的词，必须重点进行理解记忆，避免在用的时候出现错误。
3.高中英语语法学习方法。在学习高中英语语法时，是存在一些技巧和方法的，对此，首先，作为高中生的我们应该配备一本语法书，语法书中的英语语法一般都比较系统，我们可以通过语法书来系统的学习语法，在遇到不会的语法时，向语法书中查阅。其次，应该重视记语法笔记，对做题和老师讲课的过程中遇到语法知识记下来，以便以后进行记忆和翻阅，以此来丰富自身的语法知识。
四、结束语
综上所述，通过分析当前高中生在进行英语学习的过程中普遍遇到的困难和问题可知，很多同学之所以英语学习效率较低，主要是由于缺乏正确的学习方法。对此，我们必须重视探讨更加科学合理的方法，并将其运用到英语学习的过程中，无论是在英语口语的训练、单词、语法方面，都要寻找适合自己的学习方法，提升自身的英语学习效率。
【关键词】高中生；高中英语；学习方法；心得体会
【作者简介】董良，河北乐亭第一中学。
一、引言
英语是当前我国高中阶段学生的必修科目之一，但一些学生在进行高中英语学习的过程中，由于基础不好以及兴趣不高等因素的影响，学习效果较差。长此以往，学生的英语成绩越来越差，甚至最后放弃高中英语的学习。本人通过对周围同学的观察和了解可知，之所以学生英语学习效率较低、效果较差，在很大程度上是由于缺乏正确的学习方法。对此，在进行高中英语学习的过程中，必须根据自身的实际情况，选择适合自己的英语学习方法，实现英语学习效率的提升。
二、高中生在高中英语学习过程中存在的问题
通過对本人高中三年英语学习过程中遇到的问题，以及对周围同学的了解，本文主要从以下几个方面，对高中生在高中英语学习过程中遇到的问题进行分析。
1.学生的思想意识和学习习惯存在偏差。一些高中生之所以英语学不好，这与他们的思想意识与学习习惯具有较为密切的联系。首先，初中英语学习较为简单，学生在由初中进入高中以后，英语学习难度陡然提升，一些同学在思想和心理上不能迅速的进行调整，导致英语学习跟不上。其次，一些学生在初中时英语学习不好，认为自己的英语基础不好，进入高中以后难度提升，更加学不好英语，导致在进行英语学习时没有劲头，学习效率较低。最后，很多同学在学习时并没有一个好的学习习惯，在英语学习方面存在短板，且也缺乏适合自己的学习方法，使得自身的英语学习效果较差。
2.英语口语能力较低。英语作为一门语言类学科，口语能力是至关重要的，但就绝大多数同学的实际情况而言，他们的口语能力都是比较差的。一方面，由于高中英语课时间紧任务重，课堂上并没有很多时间进行英语口语的练习，并且除了英语外，还要学习多门课程，课下的时间也非常紧张；另一方面，当前我国受应试教育的影响依然较为严重，教师往往更加重视听力、阅读和写作能力的提升，口语方面有所欠缺。
3.学习英语语法较为困难。在高中阶段，英语语法的学习是一个重难点，需要学生进行大量的记忆和理解，只有理解并掌握了语法，才能在做题时选择出正确的答案。但由于高中语法内容较多，包括各种时态和语态等，存在很多易混点，使得英语学习难度较大。例如，现在完成时与一般过去时，前者是和现在有关系的发生在之前的动作，后者重点是对一件过去事情的陈述，和现在没有关系，比较容易混淆。
三、高中英语学习方法的心得体会
经过三年高中英语学习，本人掌握和了解到很多高中英语学习方法，这些学习方法优劣不一。但我为，并没有真正好也没有真正差的学习方法，适合自己的才是最好的。对此，本文对自身高中英语学习方法的心得体会进行具体分析论述。
1.重视英语口语的练习。学习英语的目的是为了运用它与人们交流，但针对当前大部分同学英语口语能力较差的情况，我们必须运用更加合理的方法，来提升自身的英语口语能力。首先，应该重视单词、短语和句子的学习，为开口说英语打好基础，不认识单词、不理解句子何谈说英语。其次，利用一切可以提升英语口语能力的机会进行锻炼，例如，与同学运用英语进行简单交流、多听英语音频和观看英语视频，跟着音视频中一起说，锻炼自己的口语能力。
2.高中英语单词学习方法。在高中英语学习的过程中，单词是基础也是重点，需要同学们认真的记忆、理解和运用。但很多同学都反映，在背单词时，往往是边背边忘、边忘边背，这与同学们缺乏一个好的单词学习方法具有直接关系。根据本人的经验，认为可以根据音标记单词，也可以将单词放在具体的句子中进行记忆，还可以将单词分解开来进行记忆，这都是比较容易的方法。例如，在记忆request这一单词时，可以将其分解为re和quest，前者表示强调，后者意思为问、求，两者加起来意思为一再地求，因此，该单词的意思为请求。另外，在高中英语单词中，很多单词都是一个词有好几种词性，不同的词性，其意思和用法都存在差异。例如，challenge这个单词，有动词和名词两种词性，作动词时意思为向……挑战、对……质疑，作名词时意思为挑战、质疑。因此，针对这些具有多种词性和意思的词，必须重点进行理解记忆，避免在用的时候出现错误。
3.高中英语语法学习方法。在学习高中英语语法时，是存在一些技巧和方法的，对此，首先，作为高中生的我们应该配备一本语法书，语法书中的英语语法一般都比较系统，我们可以通过语法书来系统的学习语法，在遇到不会的语法时，向语法书中查阅。其次，应该重视记语法笔记，对做题和老师讲课的过程中遇到语法知识记下来，以便以后进行记忆和翻阅，以此来丰富自身的语法知识。
四、结束语
综上所述，通过分析当前高中生在进行英语学习的过程中普遍遇到的困难和问题可知，很多同学之所以英语学习效率较低，主要是由于缺乏正确的学习方法。对此，我们必须重视探讨更加科学合理的方法，并将其运用到英语学习的过程中，无论是在英语口语的训练、单词、语法方面，都要寻找适合自己的学习方法，提升自身的英语学习效率。