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在如今,随着科技的进步,在教学中信息技术相关的教学工具所发挥的作用也越来越重要,对于教学质量的提升有很积极的意义.而在信息技术工具引入教学之后,有部分教师在对其进行使用时并没有将其作用有效发挥出来,这就使得教学效果的发展受到了限制.而为了达成教学策略的有效优化,教师在实际的教学中也要能对信息技术手段与教学的融合进行研究.本文针对于基于信息技术开展的初中地理教学优化进行了研究.