如何搞好新课程理念下的生物教科研活动

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ainyli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改的实施使广大生物教师有了一个展示自我、提高自己业务水平并不断创新的机会。下面就我们生物教研组在新课程改革的形势下,用新课程理念指导自己开展教科研工作的情况总结如下。
其他文献
新课程注重知识的形成过程,关注学生获取知识的过程,从而更好地培养学生创新精神和实践能力。纵观这几年高考试卷中的一些题目,背景新颖,能力要求高,知识的内在联系密切,思维方法灵
“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”然而相当多的学生在生物学习中表现出“看书总觉简单,考试总是太难”的尴尬局面,这在一定程度上折射出了学生在课
地球像一位慈祥的母亲,无私地为我们奉献着她生命的一切。她为我们提供食物,给予我们呼吸的空气,为我们创造了一个适宜的生活环境,尚不说敬她、爱她、回报她,至少我们应该善待她!
人教版高中生物教材安排了“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”(必修本)、“温度对酶活性的影响”(选修本)等关于淀粉酶的实验,学生在学习中经常还会遇到有关淀粉酶实验设计的其他问
由于高考侧重对实验能力的考查,实验题型已成为近几年生物高考的一个热点。但考生在这方面的解题能力相对薄弱,得分不高。这与学生轻视实验原理不无关系。在每一个生物实验中,实
科学、严谨的课堂教学语言是学生规范化答题的基石,否则会导致学生在解答非选择题的时候出现会而不全、全而不准的现象,大大降低学生的得分率。笔者从事高中生物教学工作已有二
朋友,你去过秦岭吗?领悟过秦岭森林的魅力吗?当你离开喧嚣的大都市时,来到秦岭林区,一种恬静、优美、宜人的感觉会油然而生。秦岭森林自古以来就与人类息息相关,它不仅为人们的生息
1题目2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的3位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细
在人教版《生物·必修1》中提到“2003年的诺贝尔化学奖授予了研究细胞膜通道蛋白的科学家”,在人教版《生物·必修3》中也提到“静息电位是由K^+外流导致,动作电位是由
免疫学内容理论深奥,概念纷繁,机理复杂,学生学习颇有难度。在教学中巧妙地创设问题情境,不仅能使教学内容形象化、生动化、具体化,而且能培养学生的创造性思维能力,从而克服学生学