【摘 要】
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解数学题是一项系统工程,它受多方面因素的影响,因而导致学生解题不灵活的原因也是多方面的.本文试以对问题的认识和解法的探求为重点,谈谈如何培养初中学生解题的灵活性. 一
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解数学题是一项系统工程,它受多方面因素的影响,因而导致学生解题不灵活的原因也是多方面的.本文试以对问题的认识和解法的探求为重点,谈谈如何培养初中学生解题的灵活性. 一、问题性质的相对性任何一个数学问题,大体上可以分为两类:一类是研究性质的,属于定性问题;另一类是求出数值结论的,属于走量问题.然而,定仕与定量是相对的,有些定性的问题需要用计算的方法,进行定量处理;反之,有些定量问题,则需通过定仕来帮忙.在教学中运用典型的例子,向学生阐明问题性质的相对性,并运用这种相对性,去探求问题的解法,可培养学生
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