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游戏对幼儿具有重要的发展价值和教育价值。如何解决幼教领域理论上“重视”游戏,实践中“轻视”游戏“两张皮”的怪现象,仍然是一个老大难的问题。基于大课程观背景下的幼儿园游戏课程化的提出与设想,为我们解决这一现象提供了新视角。
大课程观视野下的幼儿园游戏课程化取向
【摘 要】
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游戏对幼儿具有重要的发展价值和教育价值。如何解决幼教领域理论上“重视”游戏,实践中“轻视”游戏“两张皮”的怪现象,仍然是一个老大难的问题。基于大课程观背景下的幼儿
【机 构】
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怀化学院高教室,怀化市牡丹花园幼儿园
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2006年07期
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