【摘 要】
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大连春田中学在"生态教育"理念下积极实践探索德育一体化的工作思路,在德育课程一体化和学科德育一体化两个方面总结提升了一些具有学校特色的工作方法。围绕"回归教育本质"
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大连春田中学在"生态教育"理念下积极实践探索德育一体化的工作思路,在德育课程一体化和学科德育一体化两个方面总结提升了一些具有学校特色的工作方法。围绕"回归教育本质"这个命题,打造德育文化,构建德育课程,力推德育活动实现德育课程的一体化,让德育回归学校教育的中心地位。同时在课堂上大胆进行学科突破和科学建模,探索学科课程与德育教育的结合点和渗透点,把单纯的知识讲授转变为思想的引领,突出立德树人,让课堂处处都有教育的味道。
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