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摘要：诚信是为人之本，立事之先，也是中华民族的传统美德之一。大学生是时代的创设者，但是现在大学生的诚信问题频频爆出，所以大学生诚信意识的缺失令人担忧。本文主要分分析了对大学生开展诚信建设的必要性，并且论述出现诚信趋缺失的表现，提出了相关的解决措施，目的在于提升学生的诚信意识，培养出合格人才。
关键词：大学生；诚信教育；若干思考
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0177-01
大学生拥有丰富的文化储备，同时也是拥有较高思想道德素养的一个群体，身上肩负的责任比较重。而当前，大学生却出现了诚信缺失的现象，这主要表现在思想、学习和生活就业等几个方面。因此，大学生诚信教育的开展迫在眉睫。
一、大学生诚信教育的必要性
目前教育面临的一个紧迫任务是提升学生的精神素养。诚信作为思想道德的核心外在表现，是立足于社会的“无形资本”，一个人的诚信状况反映出一个人的道德发展水平。因此，以诚信为切入点作为思想道德建设，是实践和理论统一的重要基础。
大学生是时代发展的新兴力量，为社会主义建设提供持久的动力，时代要求大学生要有诚信品质和诚信意识。现在很多公民的道德水平还存在一定的问题，如果这些问题不能得到很好的解决会危害社会诚信体系的建立，损害改革发展稳定的大局；加之当前高校的教育环境中也存在很多问题：考试作弊、作业抄袭、偷盗已经变成习以为常的事情，班级干部的评选，党员的入党名单、奖学金的申请，都对诚信教育产生了很多负面影响，这已经引起教育工作者的忧虑。
二、当前大学生诚信的缺失表现
（一）道德方面
网络发展的同时给学生带来了丰富的信息知识，也给学生带来了一些消极的影响，并引起了一些道德问题。网络的虚拟化和匿名化特点，让一些学生在网络平台上面发布虚假信息，谣言中伤他人，并且去谩骂攻击自己不喜欢的人，网络的虚拟化让学生在网络平台上面没有道德底限制；另外大学中偷窃现象比较多，大学生居住于集体宿舍中，会出现生活用品、钱物等失窃等现象，引起同寝室之间同学的关系比较紧张，彼此之间不信任的局面；还有一些学生在图书馆以及阅览室里面发现比较好的学习内容就会就随手撕下带走，这样做是方便自己学习，但是没有考虑到其他借阅学生，反而还以“偷书不以为耻”为自己找借口。
（二）学习方面
现阶段，大学生在学习中抄袭成风，大学的学习原则是自我学习为主，有的学生比较懒惰不愿意思考，因此便抄袭其他同学的作业。加之网络信息的发达，学生在网络上也能够轻松查找到答案，所以抄袭起来更加的便利。大学教学计划中，给学生预留更多的时间去复习和自主学习课程相关内容，并且积极的开展社会实践活动，以使学生在走出校门以后能够尽快融入到社会中，但是很多学生都把这些时间用到打牌、上网聊天、玩游戏、逛街上，对学习只是应付了事。
（三）就业方面
由于高校逐年扩招，经济形势不稳定，导致就业形势也很严峻，一些学生为了在就业时有所优势，在求职履历上面动心思，涂改成绩、夸大事实、伪造假的证书、编撰工作经历。有的学生在看工作的时候所有的合同都签约，最后学生择优选择甚至随意毁约、单方面撕毁就业合同，给用人单位留下了极差的诚信印象。
（四）经济方面
很多大学生信用意识不强，对一学期应该缴纳的学费恶意拖欠，有的学生因为家庭条件学校可以给予适当的宽限，但是有的学生已经带来了学费，却被自己花掉，因此不能在规定期间上缴学费。学校和国家为了保障经济困难的学生能够顺利完成学业，实行助学贷款补贴政策，这一政策解决了学生的燃眉之急。无抵押、无利息等到学生有经济能力以后按期偿还，但是因为有的学生诚信意识低劣，让学校和银行出于比较尴尬的局面。
三、加强大学生诚信教育的措施
（一）创设诚信环境
开展大学生诚信教育的目的是为了给学生营造一个人人讲诚信的学习和生活氛围，诚信的观念会深入人心。因此学校要给学生创设一个良好的精神环境，一是在学校的整体环境创设中要先体现出诚信的理念。例如策划诚信教育专栏，在教室、寝室走廊设立一些名言警句的条幅；在校园网上设立专项的诚信网站专栏内容，同时可以开展相关的主题讨论聊天室，让学生在讨论中受到教益。二是校园活动中可以开展诚实守信的相关活动。比如校园文艺体育赛事，在成绩评判的时候要恪守公平，并且在成绩评比中实行透明化的分数公布机制，让学生先体会到被尊重的感觉。三是要营造良好的诚信舆论教育环境。运用网络媒体广播等形式让学生了解一些和诚信相关的故事，同时校报、期刊上面也要有相关的内容报道，给学生提供一些反面教材，让学生看到弄虚作假，违反诚信付出的巨大代价。
（二）提高教师素养，做好诚信教育
教职员工一定要先发挥其示范作用，做好师德表率，学校的领导和教师都要践行诚信原则，做好表率。运用榜样力量引导学生树立诚信理念，确保诚信无边环境的建立。另外对于出现的问题要运用良好的教育方式，开展诚信教育的时候，要注重“知”、“情”、“意”、“行”的多方面因素统一，同时加强学生的道德情感内化。先带领学生阅读中国的古典文化，比如，中国的《弟子规》学生开始可能理解不了，但每天要求学生阅读的过程中，大学生通过自己的文化积累，在阅读中会有所体会，这样可以严格规范自己的行为习惯，在实践中汲取养分；组织学生参观经营理解良好的企业，让学生切实的体会到诚信和成功之间的相互关系；多种诚信教育理念和教学方法的运用，有效的激发学生的道德情感，并且外化为具体的行为。
（三）建立科学诚信评估机制
建立大学生诚信档案。这是诚信教育开展的有效途径。我国人口众多，诚信档案的建立有一定的困难，但是高校建立诚信档案还是有其可行性，诚信档案的建立包含几个方面“个人诚信资料”、“诚信大学生保证书”、“信用记录”。
四、结束语
大学生诚信的培养是一个长期发展的过程，在发展中要重视学生的多方面道德素质的培养，不要流于表面要深入内涵发展，真正的探究道德缺失的原因，在深入发展中推行有效措施，深化大学生道德教育。
（作者单位：湖北文理文理学院教育学院）
参考文献：
[1]杨萍，简福平.加强大学生学术诚信教育的若干思考[J].思想理论教育导刊，2014（03）.
[2]王婕.关于大学生诚信教育的再思考[J].科技创新与生产力，2011（09）.
关键词：大学生；诚信教育；若干思考
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0177-01
大学生拥有丰富的文化储备，同时也是拥有较高思想道德素养的一个群体，身上肩负的责任比较重。而当前，大学生却出现了诚信缺失的现象，这主要表现在思想、学习和生活就业等几个方面。因此，大学生诚信教育的开展迫在眉睫。
一、大学生诚信教育的必要性
目前教育面临的一个紧迫任务是提升学生的精神素养。诚信作为思想道德的核心外在表现，是立足于社会的“无形资本”，一个人的诚信状况反映出一个人的道德发展水平。因此，以诚信为切入点作为思想道德建设，是实践和理论统一的重要基础。
大学生是时代发展的新兴力量，为社会主义建设提供持久的动力，时代要求大学生要有诚信品质和诚信意识。现在很多公民的道德水平还存在一定的问题，如果这些问题不能得到很好的解决会危害社会诚信体系的建立，损害改革发展稳定的大局；加之当前高校的教育环境中也存在很多问题：考试作弊、作业抄袭、偷盗已经变成习以为常的事情，班级干部的评选，党员的入党名单、奖学金的申请，都对诚信教育产生了很多负面影响，这已经引起教育工作者的忧虑。
二、当前大学生诚信的缺失表现
（一）道德方面
网络发展的同时给学生带来了丰富的信息知识，也给学生带来了一些消极的影响，并引起了一些道德问题。网络的虚拟化和匿名化特点，让一些学生在网络平台上面发布虚假信息，谣言中伤他人，并且去谩骂攻击自己不喜欢的人，网络的虚拟化让学生在网络平台上面没有道德底限制；另外大学中偷窃现象比较多，大学生居住于集体宿舍中，会出现生活用品、钱物等失窃等现象，引起同寝室之间同学的关系比较紧张，彼此之间不信任的局面；还有一些学生在图书馆以及阅览室里面发现比较好的学习内容就会就随手撕下带走，这样做是方便自己学习，但是没有考虑到其他借阅学生，反而还以“偷书不以为耻”为自己找借口。
（二）学习方面
现阶段，大学生在学习中抄袭成风，大学的学习原则是自我学习为主，有的学生比较懒惰不愿意思考，因此便抄袭其他同学的作业。加之网络信息的发达，学生在网络上也能够轻松查找到答案，所以抄袭起来更加的便利。大学教学计划中，给学生预留更多的时间去复习和自主学习课程相关内容，并且积极的开展社会实践活动，以使学生在走出校门以后能够尽快融入到社会中，但是很多学生都把这些时间用到打牌、上网聊天、玩游戏、逛街上，对学习只是应付了事。
（三）就业方面
由于高校逐年扩招，经济形势不稳定，导致就业形势也很严峻，一些学生为了在就业时有所优势，在求职履历上面动心思，涂改成绩、夸大事实、伪造假的证书、编撰工作经历。有的学生在看工作的时候所有的合同都签约，最后学生择优选择甚至随意毁约、单方面撕毁就业合同，给用人单位留下了极差的诚信印象。
（四）经济方面
很多大学生信用意识不强，对一学期应该缴纳的学费恶意拖欠，有的学生因为家庭条件学校可以给予适当的宽限，但是有的学生已经带来了学费，却被自己花掉，因此不能在规定期间上缴学费。学校和国家为了保障经济困难的学生能够顺利完成学业，实行助学贷款补贴政策，这一政策解决了学生的燃眉之急。无抵押、无利息等到学生有经济能力以后按期偿还，但是因为有的学生诚信意识低劣，让学校和银行出于比较尴尬的局面。
三、加强大学生诚信教育的措施
（一）创设诚信环境
开展大学生诚信教育的目的是为了给学生营造一个人人讲诚信的学习和生活氛围，诚信的观念会深入人心。因此学校要给学生创设一个良好的精神环境，一是在学校的整体环境创设中要先体现出诚信的理念。例如策划诚信教育专栏，在教室、寝室走廊设立一些名言警句的条幅；在校园网上设立专项的诚信网站专栏内容，同时可以开展相关的主题讨论聊天室，让学生在讨论中受到教益。二是校园活动中可以开展诚实守信的相关活动。比如校园文艺体育赛事，在成绩评判的时候要恪守公平，并且在成绩评比中实行透明化的分数公布机制，让学生先体会到被尊重的感觉。三是要营造良好的诚信舆论教育环境。运用网络媒体广播等形式让学生了解一些和诚信相关的故事，同时校报、期刊上面也要有相关的内容报道，给学生提供一些反面教材，让学生看到弄虚作假，违反诚信付出的巨大代价。
（二）提高教师素养，做好诚信教育
教职员工一定要先发挥其示范作用，做好师德表率，学校的领导和教师都要践行诚信原则，做好表率。运用榜样力量引导学生树立诚信理念，确保诚信无边环境的建立。另外对于出现的问题要运用良好的教育方式，开展诚信教育的时候，要注重“知”、“情”、“意”、“行”的多方面因素统一，同时加强学生的道德情感内化。先带领学生阅读中国的古典文化，比如，中国的《弟子规》学生开始可能理解不了，但每天要求学生阅读的过程中，大学生通过自己的文化积累，在阅读中会有所体会，这样可以严格规范自己的行为习惯，在实践中汲取养分；组织学生参观经营理解良好的企业，让学生切实的体会到诚信和成功之间的相互关系；多种诚信教育理念和教学方法的运用，有效的激发学生的道德情感，并且外化为具体的行为。
（三）建立科学诚信评估机制
建立大学生诚信档案。这是诚信教育开展的有效途径。我国人口众多，诚信档案的建立有一定的困难，但是高校建立诚信档案还是有其可行性，诚信档案的建立包含几个方面“个人诚信资料”、“诚信大学生保证书”、“信用记录”。
四、结束语
大学生诚信的培养是一个长期发展的过程，在发展中要重视学生的多方面道德素质的培养，不要流于表面要深入内涵发展，真正的探究道德缺失的原因，在深入发展中推行有效措施，深化大学生道德教育。
（作者单位：湖北文理文理学院教育学院）
参考文献：
[1]杨萍，简福平.加强大学生学术诚信教育的若干思考[J].思想理论教育导刊，2014（03）.
[2]王婕.关于大学生诚信教育的再思考[J].科技创新与生产力，2011（09）.