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<正>【教学目标】1.读准读通课文,在具体情境中理解"匀匀实实、天衣无缝"等词语的意思。2.着眼全文,自主探究,研读重点句子,感受刷子李之"奇";初步形成"三百六十行,行行出状元"的认识。3.凭借对曹小三内心世界的揣摩,凭借对小说布局谋篇的初步认识,体会"一波三折"的写作手法。
《刷子李》教学设计及意图解析
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.读准读通课文,在具体情境中理解"匀匀实实、天衣无缝"等词语的意思。2.着眼全文,自主探究,研读重点句子,感受刷子李之"奇";初步形成"三百六十行,行行出状
【机 构】
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浙江省杭州市崇文实验学校
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2015年Z2期
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