【摘 要】
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在课堂上，我们经常要去面对学生突如其来的疑问，我们是固守自己的思维方式，无视学生的思维趋向，或是一笔带过，不再深究，还是改变教学战术呢？苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种
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在课堂上，我们经常要去面对学生突如其来的疑问，我们是固守自己的思维方式，无视学生的思维趋向，或是一笔带过，不再深究，还是改变教学战术呢？苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”《义务教育语文课程标准》也指出：“语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”
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