论文部分内容阅读
很多中职生不爱学习而喜欢玩电脑游戏。在电脑游戏的启示下，我校推行了课堂“过程性评价”，对学生学习中的进步和发展通过加分的形式加以激励，有效激发了学生学习兴趣，激活了中职课堂，提高了教学效率。
过程性评价--激活中职课堂的有效途径
【摘 要】
：
很多中职生不爱学习而喜欢玩电脑游戏。在电脑游戏的启示下，我校推行了课堂“过程性评价”，对学生学习中的进步和发展通过加分的形式加以激励，有效激发了学生学习兴趣，激活了中职
【机 构】
：
江苏省宜兴市张渚中等专业学校,江苏 宜兴,201603
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
随着社会生活水平的提高,饮用水市场出现了越来越多的瓶装水产品,琳琅满目、五花八门,各种各样、新鲜出奇的名称,更是让人眼花缭乱。有关部门和媒体曾多次曝光饮用水市场的概
广州恒大足球俱乐部作为2015年中超联赛和亚冠联赛两项赛事的冠军,在2016年的亚冠联赛中备受中国球迷的关注,但小组赛惨遭淘汰的命运,让众多球迷倍感意外。通过对恒大队小组
本文介绍了作者学习研究任务型课堂教学理论并将其运用于课堂教学实践的一个实例,重点讨论在准备和实施《新概念英语》第三册第八课“A Famous Monastery”的教学过程中,如何
城镇小学生的阅读状况较农村小学生要好,他们有进行课外阅读的条件,可是大部分的城镇小学生进行的课外阅读少之又少。因此,明确课外阅读对城镇小学生身心发展的意义以及解决
学生干部的管理在高职院校管理工作中颇受重视。从积极心理学内在目标引导角度出发，对高职学生干部管理和培养模式进行探索和尝试，积极引导学生干部设立合理的内在目标，增加其自
可持续发展的基本含义是促进人类社会和谐稳定发展,是一种新型的社会发展观,而提升高职学生可持续发展水平对推进高等职业教育可持续发展意义重大,不断培养高职学生可持续发
本文介绍了开展高中英语模块总动员教学的方法,即细化教学目标,统筹规划学习;创建学习小组,明确任务和要求;把握教学原则,改善课堂生态。
This article introduces the meth
课程成绩评价是高职院校教学过程中必不可少的、重要的环节,是提升人才培养质量的重要手段。囿于传统教育理念,当前高职院校学生的课程成绩评价过于注重对结果的评价,过程性
摘 要： 尽管大学生已经学习英语至少6年，有的甚至9年或者更长，但是绝大多数学生在学习英语原版教材或阅读英文前沿知识时仍感到十分吃力，这主要是由于他们的学术阅读能力匮乏，而学术阅读能力在国内的现行英语课堂鲜有涉及。本研究试着讨论将英语阅读课和专业课结合起来以提高学生的学术阅读能力，包括概括能力、寻找细节、快速阅读和批判性思考等能力。实验表明，学生在经过训练之后，学术阅读能力有所提高。文章最后讨论了
通过对高职学生网络使用情况的调查,分析出高职学生上网的主要动机和上网原因,以及针对高职学生网络依赖原因给出相关建议,以预防高职学生沉迷网络。
Through the investiga