【摘 要】
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本报综合消息 9月19日,广东实验中学附属天河学校(以下简称“省实附中”)门口排起了“长龙”,家长们带着孩子从四面八方赶来,参加广州市天河区青少年科技创意与发明大赛终评展示暨省实附中科普基地开放日活动。 根据疫情防控要求,本次活动严格控制到场人数。除了比赛选手外,其他观众要求出示预约码才能入校,并要求全程佩戴好口罩,接受体温检测,校园各处还配备了免洗手消毒液。 大赛终评作品展:精彩纷呈的科技嘉
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【摘要】在小学数学教学中,培养学生的运算能力是其中一个重要的目标,在小学数学运算教学中,不仅要教会学生怎么运算,还要让他们明白为什么这样运算,这就涉及到了算理的教学。本文先对算理的结构进行分析,然后在此基础上分析在小学数学运算教学中应该采取哪些教学方法来完成算理的相关教学。 【关键词】小学数学;运算教学;算理分析;教学方法 《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“运算的正确、灵活、合理和
【摘要】数学新课程改革给我们带来许多新理念,其中让学生在活动中体验,在体验中学习的教学理念更是让我们耳目一新。《数学新课程标准》中多次使用了“经历——的过程,获得——的体验”的提法。由此可见,数学新课程标准十分重视学生的活动体验,倡导让学生在活动体验中学习数学。 【关键词】数学活动;体验学习 受数学学科特点和传统教学的影响,在过去的数学教学模式中一般以教师讲,学生听为主,学生的学习缺乏自主体验
【摘要】中国文化的发展,历经了数千年的时间,内容丰富,意义深远,其中的影响力惠及每一代的中国人。从古至今,无数的中华儿女都在学习和继承传统文化。虽然,在不同的历史时期,统治者为了加强自己的统治,对传统文化进行了改造,但总体而言,中国的传统文化还是很好地被保留了下来。为了让博大精神的中华文化在每一代中华儿女的心中深根发芽,我国教育部门紧抓学生对传统文化的继承工作,将一些优秀的古诗词纳入到了小学语文课
【摘要】苏霍姆林斯基说过:教与学统一性的起点,在于激发学生学习的兴趣与愿望。课堂导入起到调动学生对地理课堂的学习兴趣,激发学习的热情,对掌握好一节课的内容有着至关重要的作用。本文从情景导入、人物故事、设疑置问、视听导入等方面谈谈初中地理教学的导入技巧。 【关键词】初中地理;课堂导入;学习兴趣;高效课堂 “好的开头是成功的一半”,激发学生的学习兴趣,充分调动课堂的时效性和高效性,必不可缺少的是教
本报综合消息 8月17日,李克强总理主持召开国务院常务会议,决定推进师范毕业生教师资格认定改革,促进师范毕业生从教就业。“推进师范毕业生教师资格认定改革,能够让数量较大的师范毕业生就业顺利度大大提高,对当前稳就业十分必要,要持续推进。”李克强说,“从长远看,中小学教师、尤其是幼儿教师供给仍相当短缺,这项改革有利于增加教师供给,补上这块‘短板’。” 当天会议决定,在已对教师职业资格实行“先上岗、再
【内容提要】在化学课堂教学中若能有效运用多媒体技术,重视课堂教学设计的关键点,对教材的内容进行有效整合,理顺教学各个环节的衔接,营造和谐的教学氛围,引导学生积极主动地探究,实现新旧知识无缝衔接,顺利过渡,让学生在理解的基础上灵活运用知识,为学生的高效学习插上翅膀。 【关键词】初中化学;整合;和谐;灵活 在新课程改革的背景下,粤教科学版化学教材以其图文并茂的生活事例、丰富多样的化学知识、严谨合理
为了探索一条适合小学英语教师专业发展的途径,建设一支专业化的教师队伍,进一步提高我们学校英语教师队伍的专业水平,从“教书匠”转变为学习型教师,我们学校申请了云浮市教育科学“十二五”规划项目课题“小学英语教师学习型团队建设的研究”,并同时成立了课题组,旨在打造一支学习型的小学英语教师团队,以教师不断学习和自我改造为主体,并实施同伴互助、相互启迪、优势互补、资源共享、共同提高的教师团队。 在团队建设
踏上教师岗位三年多了,笔者一直谨记教师“教书育人”的天职,把培养国之未来的重担扛在肩上,万世师表孔子在两千多年前就已经为我们树立了榜样。陶行知先生曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”笔者根据实际教学经历,总结归纳成十个字“教书先教人,求学先求真”,这也是笔者一直秉承的教育理念。 一、温和教育,走进学生的内心 作为一名中学语文老师,在日常的教育教学过程中,笔者的教育风格比较温和。比如,
【摘要】笔者将刘善循先生的《6S超级学习策略》运用到教学中。目标策略是其中第一个策略。笔者的做法是:把初中生的大目标和小目标的关系画成认知结构图,制订目标训练策略。实验结果是:笔者所教学生是该市第三批招生的,07年中考英语成绩以672.9分名列鹤山市第二名。07-08年度第二学期初一3、4班期末市统测以平均分96.38名列全市第二名。 【关键词】目标;目标策略;认知结构图;目标训练策略 我校初
【摘要】随着数学能力工程的开展,数学教学中渗透心理健康教学的积极作用越来越明显。本文就建立民主宽松的课堂气氛,消除学生在数学课上的心理负担;鼓励学生遇到难题时,不要轻言放弃,要知难而上;渗透数学家的故事,学习数学家的优秀品质;在课堂中讲述祖国在各方面了取得的伟大成就,增强学生的民族自豪感等方面入手,浅谈在初中数学教学中渗透心理健康教育策略 【关键词】初中数学教学;渗透;心理健康教育 2016年