论文部分内容阅读
学生问题不只是思想品德的问题,还有更复杂的心理、人格问题,即使是思想品德问题,也有赖于学生自身积极的心理活动来解决.重视对学生的心理健康教育的独特作用,是提高学校德育工作实效性的必要举措之一.
中学心理健康教育课程教学模式初探
【摘 要】
：
学生问题不只是思想品德的问题,还有更复杂的心理、人格问题,即使是思想品德问题,也有赖于学生自身积极的心理活动来解决.重视对学生的心理健康教育的独特作用,是提高学校德
【机 构】
：
四川省江安中学校 四川 江安 644200
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年23期
其他文献
识字是阅读和作文的基础。在小学语文识字教学中，教师要根据学生的思维特征，运用各种教学手段，对学生加以正确的引导，从而使学生乐于识字，学会识字。“识字”是小学生的一个难关，也
教育质量的优劣,教学效果的好坏,以及培养学生的各种能力,主要取决于课堂教学中各个教学环节的优化组合.一节优质课无一不是每个教学环节最合理而完美设计的有机体.如何在学
“授之以鱼不若授之以渔”，而学会阅读这一学习方法无疑就是掌握了终身自（治）学的最好武器。在化学教学中，培养学生良好的阅读能力对提高学习效率、扩大知识面、形成用化学的观点
学校中教师性别比例构成是影响学生成长的重要因素。男教师对小学生性别角色的形成,对学生形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。“男教师缺乏,容易导致男生唯唯诺
科学家爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师.”作为一名数学教师,我们要在教学中根据不同的教学内容,不同的学生实际,灵活多变地采用多种做法,进一步激发学生学习兴趣,使学生的
随着国家、社会对特殊教育的大力支持，全民素质、文化水平的不断提升，90%的智障儿童到了入学年龄他们会在家长的陪伴下来到特殊教育学校，因此特殊教育学校就成了他们主要的学习
期刊
信息技术教育对学生信息技能的提高及信息素养的培养具有重要作用.目前,我国中小学义务教育阶段普遍开设了信息技术课程,但在教学目标、教学内容、师资力量、硬件设施以及教
近年来，随着课堂教学改革的推进与发展，语文校本教研成果不断涌现，但大多校本教研成果一旦结题就被束之高阁，很少转换成课堂教学内容。这里最重要的一个原因就是缺乏有效的转换方式与方法。如何让语文校本教研成果走进语文课堂？在语文教学中，教师风格、教学模式、教学方法等都是校本教研成果最直接的体现。而“专题式教学”这一教学策略的运用，对语文校本教研成果通往语文课堂教学有着不同寻常的意义。 一、专题的来源
在高中物理教学中如何营造学生学习过程中积极心理氛围，提高物理教学效果，文章针对中学生的心理特点和物理学的学科特点，从三个方面加以论述；一是讲究课堂教学艺术，二是善于做学生
近年来，随着国家对西部教育的大力支持和教育信息技术的不断发展，实现了多媒体全覆盖目标。导学案是近年来我州各学校普及和提倡的一种教学模式，它是教师依据教学内容并结合学生