【摘 要】
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摘要 ：随着本轮课改的推进，对学生提出了培养核心素养的目标。于美术特长生而言，在高中地理教学中进行美术知识、技能的渗透与融合可以有效地提升学生的审美情趣，培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力和空间想象能力。促进其美术特长和地理科学文化的共同提高。那么本文就来谈谈基于美术特长生核心素养培养的高中地理 美术融合的教学策略。 关键字 ：核心素养;高中地理;美术学科;融合教学 中图分类号：G632.
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摘要 ：随着本轮课改的推进，对学生提出了培养核心素养的目标。于美术特长生而言，在高中地理教学中进行美术知识、技能的渗透与融合可以有效地提升学生的审美情趣，培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力和空间想象能力。促进其美术特长和地理科学文化的共同提高。那么本文就来谈谈基于美术特长生核心素养培养的高中地理 美术融合的教学策略。
关键字 ：核心素养;高中地理;美术学科;融合教学
中图分类号：G632.0
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