论文部分内容阅读
培养学生的数学探索能力，是一项系统的工程，它包含了许多方面，本文着重从培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面说明如何培养学生的数学探索能力。
如何培养学生的数学探索能力
【摘 要】
：
培养学生的数学探索能力，是一项系统的工程，它包含了许多方面，本文着重从培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面说明如何培养学生的数学探索能力。
【机 构】
：
江苏省大丰市小海中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
701C测风二次雷达是由701测风二次雷达进行数字化改造而成的，改造后的701C雷达终端设备能自动录取数据并实时地进行处理，这大大地提高了高空探测的自动化程度，在全国许多台站得
碲（Te）是VIA族类金属，分布于各种金属矿内，其理化性质与硫、硒相似。国外有不少关于Te及其毒性的研究报道，涉及毒理学安全性评价的大部分试验，并进行了毒作用机制的探讨。国内对碲
探究性学习指的是培养学生探究的能力，探究性学习是《数学课程标准》倡导的重要学习方式，是一种体现着新的教育理念的教学实践活动。探究性课程教学的需要，更重要的是为培养学生
高中的生物课程是一门以实验为基础的学科，理论与实践相结合的课程，既有很强的科学严谨性，又必须具备实践能力，在人类社会不断发展的今天，生物学也在不断提高与发展，我们生物老师更
《普通高中新课程标准》提倡：问题是探究的起点，一切数学活动都应该从问题出发，剑更高一级问题的产生。著名数学家希尔伯特曾说：“数学宝藏是无穷无尽的，一个问题一旦解决无数新的
良好的师生关系将有助于学生良好个性的形成和全面发展，有助于提高课堂教学效益。作为一线的教师应着力改善课堂教学中的师生关系，与学生共同营造一个民主、和谐，活跃的学习环境
终身教育思想和教师专业化成长都要求加强在职教师培训。海南基础教育发展不均衡，要求加强乡镇在职教师培训。本文通过对比传统培训模式、校本培训模式、“送教下乡”培训模式
介绍ＭＡＰＳ数值预报产品图形显示系统微机版的开发环境，设计思路，技术要点，主要功能和特点，该系统使用ＶｉｓｕａｌＣ＋＋４．０、ｆｏｒｔｒａｎ语言，并以ＮＣＡＲ绘图软件包作为开发工具。
人的思维能力是各种能力发展的基础，而培养人的创新思维能力又是主要的一方面，实现代教学在提高学生素质方面的重要目标。现就中学生物教学中关于如何培养学生的创新思维能力浅
所谓九线图,是指逐年逐月单站14时地面温度、气压和空气湿度的逐日演变曲线,逐月气温、气压、湿度的极端最高、极端最低值和平均值的历史平均值及逐日最高、最低气温,14时风