【摘 要】
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随着我们国家科学技术的逐步发展以及对于教育教学的越来越重视,现在多媒体技术已经较为熟练地运用在小学的教育教学课堂中,作为小学数学老师也应该逐步逐步转变教学思路,从原来的灌输式教学方法逐步变成引导式教学方法,让学生真正成为学习的主体,提升小学数学的学习兴趣,提升数学学习的时效性,充分利用多媒体技术,丰富学生课堂,让学生可以在课堂中感受数学的魅力,提升数学思维,增强综合能力,为学生下一步更好的数学逻辑思维发展打下坚实的基础,本文就探讨多媒体技术在课堂的使用中如何才能提升学生学习的时效性,希望能给大家带来启发.
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市新城区教育教学研究中心 内蒙古 呼和浩特 010010
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随着我们国家科学技术的逐步发展以及对于教育教学的越来越重视,现在多媒体技术已经较为熟练地运用在小学的教育教学课堂中,作为小学数学老师也应该逐步逐步转变教学思路,从原来的灌输式教学方法逐步变成引导式教学方法,让学生真正成为学习的主体,提升小学数学的学习兴趣,提升数学学习的时效性,充分利用多媒体技术,丰富学生课堂,让学生可以在课堂中感受数学的魅力,提升数学思维,增强综合能力,为学生下一步更好的数学逻辑思维发展打下坚实的基础,本文就探讨多媒体技术在课堂的使用中如何才能提升学生学习的时效性,希望能给大家带来启发.
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