优化高中数学课堂 凸显学生自主学习

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:homemoons
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  教与学是教育教学中最主要最基本的活动,在课堂上让学生自主学习既是新课程倡导的一种教育理念,也是培养学生创新精神和提高实践能力的重要手段,还是有效提升学生数学课堂效率的催化剂.在教学中尊重学生的主体性,激发其主动性和创造性,切实让学生在教学中获得自主发展.笔者就当前本校实施的分组学习、合作探究教学模式下,在数学课堂教学中,如何凸显学生的自主学习谈谈一些做法. 全文查看链接
其他文献
国家要从科学的角度给予支持,进行全面评价,让中药注射剂健康发展和改进提高,态度应该是明朗的。当频发的中药注射剂不良事件碰上“中药无毒害作用”的大众惯性思维,中药注射剂的
目的对急性胃炎患者护理进行探讨与分析。方法所选研究对象为2012年5月-2013年11月所收治的100例急性胃炎患者,基于患者临床资料的研究与分析进行分组,将100例急性胃炎患者划
【正】2008年爆发的金融危机已经对全球经济的健康发展产生了破坏性的影响,对教育的直接影响表现为经济萧条导致巨额债务危机,金融机构破产或运行困难,各国采取财政紧缩政策,
英语课程标准中明确地指出,英语教师在教学中要切实地按照学生的认知能力与年龄特点,逐渐地将文化知识的范围与内容加以扩展。教师应以学生的生活见闻或常识水平为基本出发点,充分解决在英语教学中出现的英语文化问题,通过这样的方式才能更好地把学生的英语学习兴趣激发出来,才能够使学生更加乐于学习英语语言知识,并且正确地将英语知识运用到实际中。高中英语教学中应渗透的中外文化差异有:  一、历史文化内涵方面  1.
氯吡格雷对血小板的抑制作用具有变异性和不可逆性,引发了有关该药最佳给药剂量及给药时机的争论。替卡格雷为一种更有效的P2Y12抑制剂,PLATO试验比较了其与氯吡格雷治疗急性冠
面对2009年的甲型H1N1流感病毒,我们此次的准备比先前任何一次大流行都更好更完善。尽管现有的疫苗产能似乎并不能保证在下一波甲型H1N1流感来袭时提供足够的疫苗,潜在的疫苗产
在过去的20年中,急性淋巴母细胞白血病患儿的生存率有显著提高,然而疾病复发仍是个大问题。本研究旨在探讨现行治疗方案对急性淋巴母细胞白血病复发患儿的疗效。
数学是高中阶段一门重要的学科,课程内容多,思维要求高,很多高中文科生在学习数学的过程中都觉得数学太难,太枯燥,找不到学习数学的方法和规律,花在学习上的时间不少,可效果
本文探讨了学报编辑掌握多种思维方式的可能性,并阐述了编辑必备的几种基本的思维方法。
几宗大型临床试验所报道的氯贝特与心血管风险的研究结果并不一致。本研究对此作一系统回顾,通过Meta分析以期明确氯贝特与心血管风险之间的相关性。