【摘 要】
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教师的专业素养的高低,是决定教育改革成功与否的关键。促进教师专业发展,成为当前教育的热点问题。教师是知识工作者,学校是知识管理应用的典型领域。知识管理策略在教育中
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教师的专业素养的高低,是决定教育改革成功与否的关键。促进教师专业发展,成为当前教育的热点问题。教师是知识工作者,学校是知识管理应用的典型领域。知识管理策略在教育中的应用,将会促进教师的专业发展。我校是一所新建的初级中学,在促进教师专业发展的过程中,出现一些教师个人知识管理意识不强,知识交流、共享意愿不强,知识创新能力不足,
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