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“兴趣”走进初中数学课堂
“兴趣”走进初中数学课堂
来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuqinxiaofan
【摘 要】
:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”由此可见兴趣是推动学生学习的一种内部动力,学生一旦对数学产生了兴趣,就会充分发挥其主观能动性,高效率获取知识.那么,如何增强学生学习数
【作 者】
:
张秀娟
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区清华中学
【出 处】
:
上海中学数学
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
数学课堂
“兴趣”
初中
学习数学
主观能动性
内部动力
获取知识
学生
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“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”由此可见兴趣是推动学生学习的一种内部动力,学生一旦对数学产生了兴趣,就会充分发挥其主观能动性,高效率获取知识.那么,如何增强学生学习数学的兴趣,使学生达到乐学的境界呢?
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