【摘 要】
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一九六○年我們以中国科学院遺传研究所雄性不育系与黑龙江省农家品种和其他材料配制的杂种11份作为試驗材料。对照品种为呼兰大八叶,参考品种为北京紅。一九六一年我們又另
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一九六○年我們以中国科学院遺传研究所雄性不育系与黑龙江省农家品种和其他材料配制的杂种11份作为試驗材料。对照品种为呼兰大八叶,参考品种为北京紅。一九六一年我們又另在一九六○年測交試驗的16个組合杂交种中,选出一个丰产組合(雄性
In 1960, we used 11 hybrids of male sterile lines from Institute of Genetics of Chinese Academy of Sciences and Heilongjiang Province farm breeds and other materials as test materials. The control variety is Hulan eight-leaf, the reference variety is Beijing red. In 1961 we again chose 16 other high-yielding hybrids (male
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摘要：现如今，高职数学教学情况越来越不乐观，教学的任务正在不断增多但是教学计划中所制定的课时安排却在逐渐减少，这使得高职数学的教学规划愈加难以开展。同时，学生们对于高职数学的学习热情大多不高，学习兴趣明显不足，这种状况进一步表明教学模式改革是非常有必要进行下去的。文章将根据高职数学教学的实际状况来表明改革的重要性，并从教学内容、教学方式以及教学评价这三个方向来进行探究，最后提出了改革需要注意的几个
摘要：新课程改革后，为实现新目标，对于小学数学教学进行分层异步教学可以有效的提高教学质量。本文通过小学数学分层异步教学的意义以及小学数学分层异步教学的实施策略两方来浅谈小学数学分层异步教学的实施策略。 关键词：小学教学；分层异步教学；策略 伴随着社会的飞速发展，教育事业也跟随着发生了巨大的变化。特别是对小学教育更是提出了更高的要求，为跟随社会的步伐，所以小学教育也必须转变传统的教学模式。 一
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域不断的深化。随着新课程改革的不断深化和信息技术的快速发展，信息技术与数学教学的整合成为发展的必然趋势。数学教学已经从单纯的“传道.授业.解惑”逐渐发展为“自主.合作.探究”的学习模式。在实际教学过程中，信息技术可以营造出色的
涌汐地处安徽泾县东南,分为72条坑,坑坑汐水纵流,山山有茶生长。泾县志记载:“涌汐由其上多杉木多茶”。“茶树多自然生长在密林深处。涌溪山高,谷狭,坞深、雾多,每日只有半
我国富营养化湖泊的比例达到60％，太湖、滇池等重要水源水体在夏秋季节频繁爆发蓝藻水华，严重影响了当地人民生活和工农业发展。在各种理化手段治理效果不甚理想的情况下，微生物除
在实际数学课堂教学活动中,往往存在着“学生前半节课兴致高昂,后半节课死气沉沉”的现象,造成这种现象的原因之一是后半节课堂教学中学生往往只是一题接一题做着练习题,缺乏
紫云英是本省稻田主要的绿肥作物,研究它的生物学特性,了解各个性状的显现和发育规律,在充分利用自然条件和采取相应措施以促进紫云英生产方面,具有重要的意义。现在仅就以
摘要： 镜面对称是一种物理现象，在新课改中，它出现在小学二年级的数学课本上。镜面对称对于第一学段的学生来说，讲起来比较困难，理解上有一定的难度。所以，笔者建议教师讲授镜面对称时要把难度降低，并且还要站在学生的角度进行换位思考，使自己教得轻松，学生学得轻松。 关键词：小学数学 镜面对称 镜面对称是一种物理现象，在新课改中，它出现在小学二年级的数学课本上。教材要求学生通过活动初步认识镜面对称的现象
摘要：小学一年级学生的年龄小，各方面发育都不健全，要想使学生在有限的时间内，按照《数学课程标准》的要求掌握必要的数学知识，如果培养学生学习能力、倾听习惯，并引导学生善于发现生活中的数学，根据我的教学经验，加上对这一学段学生性格特点的了解，我辅以具体的事例对这些观点加以论述说明。 关键词：激发兴趣；习惯；培养；倾听；应用数学 一、注重兴趣的培养 （一）巧设导入激发兴趣 俗话说得好：“良好的开
【摘要】随着素质教育的推进，在目前的初中各学科教学中，学生的主体地位得到了回归，教师在授课的过程中更加的关注学情和学生的习得情况。有效的课堂教学除了需要教师精心的准备课堂设计之外，还需要激发学生学习的积极性和主动性。计算机教学作为中学课程教学的有机组成部分，在这个计算机和网络逐渐普及的时代，它的地位也逐渐的提升。计算机学科的教学更加关注学生的操作能力和应用能力的培养，所以在教学的过程中，教师必须转