强化素质要求 改革教学评估

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科学的、全面的教育评估说了多年,却一直难以在教育实践中找到有效可行的途径,发挥它对全面培养学生素质的导向作用。原有的教学评估手段仍旧把分数和升学率作为衡量教育成效的最重要的甚至是唯一的依据。这种简单片面的教育评估标准,阻碍了应试教 Scientific and comprehensive evaluation of education has been said for many years, but it has been difficult to find an effective and viable way in educational practice and to exert its guiding role in the comprehensive cultivation of students' qualities. The original pedagogical assessment methods still use the scores and the progression rates as the most important or even the only basis for measuring the effectiveness of education. This simple one-sided assessment of education standards, hinder the test-oriented teaching
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