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三年级是作文的起步阶段，学生的思维处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。
培养学生的写作兴趣的策略
【摘 要】
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三年级是作文的起步阶段，学生的思维处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应是引导学生习作的兴趣，调动
【机 构】
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辽宁省凌源市三十家子中心校
【出 处】
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青年与社会：中外教育研究
【发表日期】
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2011年6期
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