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信息技术教师在应用"任务驱动"教学模式时存在较大的误区,应克服自身不足,努力扮演好自己的角色,做一名优秀的策划者、合格的调控者、精准的点评者、谦逊的好学者。
“任务驱动”教学模式中教师如何扮演好自己的角色
【摘 要】
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信息技术教师在应用"任务驱动"教学模式时存在较大的误区,应克服自身不足,努力扮演好自己的角色,做一名优秀的策划者、合格的调控者、精准的点评者、谦逊的好学者。
【机 构】
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甘肃省民勤县第六中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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甘肃省武威市十三五课题论文,课题名称:创新任务驱动,细化分层教学在初中信息技术中的应用与研究,课题立项号:WW[2016]GH149.
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