【摘 要】
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在职业学校中,面对品德、能力及学习成绩良莠不齐的学生群体,班主任靠什么管理班级?靠严密的组织系统、明确的规章制度、严明的纪律约束等行之有效的“有形”性措施,另一方面
【机 构】
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青岛机电技术学校,山东青岛,26600
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在职业学校中,面对品德、能力及学习成绩良莠不齐的学生群体,班主任靠什么管理班级?靠严密的组织系统、明确的规章制度、严明的纪律约束等行之有效的“有形”性措施,另一方面也要靠班主任的人格力量、积极向上的集体舆论、良好的班级人境氛围等“无形”性管理因素.只有“有形”措施和“无形”的因素的恰到好处地结合,才能实现良好的班级管理.
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