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享受语文学习的快乐，曾是不敢言及的一种奢望，也是未曾有过的一种体验。老师们知道，识字是阅读和作文的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。21世纪是信息社会，一个人获取信息的快慢多寡，与个人、与社会至关重要。获取信息最主要的途径是阅读。用汉字阅读必须识字。为了小学生及早进入利用汉字阅读，识字，要认写分开，多认少写。《课标》提出，1～2年级＂认识常用汉字1600～1800个＂。人教版课程标准语文实验教材，1～2年级（共四册）安排认识常用汉字1800个。应当说这样的认字量是比较大的。就课标提出的是认字量。我想，经过一定的努力，是能够达到两年认识1800个常用字的目标的。每个学习日只需学生认识5个字，应该不是太困难的。