【摘 要】
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作为风险管理的策略和方法,资产负债管理适用于任何企业组织,尤其对商业银行、非银行金融机构和跨国公司有重要意义.所谓资产负债管理就是"一种减少价格风险的手段,它通过资
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作为风险管理的策略和方法,资产负债管理适用于任何企业组织,尤其对商业银行、非银行金融机构和跨国公司有重要意义.所谓资产负债管理就是"一种减少价格风险的手段,它通过资产和负债的恰当组合以实现企业的目标(例如达到某一指定的收益目标)并同时减少企业的风险.这种风险管理的手段关键在于构筑作为资产负债表上项目的资产和负债的正确组合".也就是企业如何把筹集和拥有的资金分配在现金、证券投资、贷款和固定资产及其他资产上,以获得预期收益并使风险最小.
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为解决智能变电站过程层现存的网络风暴、智能电子设备(IED)端口连接错误、非法报文输入、报文循环冗余校验(CRC)错误、网路丢帧等网络故障无法定位、故障排查困难的问题,提出了一种基于网络设备端口白名单和面向通用对象的变电站事件/采样值(GOOSE/SV)控制块流控为基础的智能变电站过程层网络精确定位方法。首先,通过SCD工具生成交换机每个端口的白名单,同时在交换机上配置GOOSE/SV控制块流量阈
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［摘要］课程设置与就业脱节的问题已经引起各高职高专院校和社会的重视，在课程设置的过程中，关键是要处理好“全面发展”与“专业发展”的关系，与就业岗位紧密相结合，因此必须做好工学结合、校企合作、动态跟踪社会人才需求、订单式培养、校企互动、整合教育资源、编写实用教材、借鉴国外成功经验等工作。 ［关键词］课程设置高职高专就业对策 ［作者简介］李春迎（1956-），男，河南扶沟人，河南工业贸易职业学院院
受新冠肺炎疫情冲击,国内外交流合作虽面临挑战,但后疫情时期,福州应坚定不移地按照习近平总书记20多年前提出的建设国际化大都市的设想,进一步提升对外交流合作水平。本文根
走进我们以往的课堂教学不难发现，在学习新知识的过程中，往往都是教师按照自己的思路设计好若干问题向学生发问，而不是想办法引导学生提出问题，再解决问题。长此以往，学生的问题意识就淡薄了，课堂上也就难以积极主动地去思考、去创新，自由发展的空间也就逐渐的缩小。为此，在课堂教学中就必须注重学生问题意识的培养。 那么该如何培养学生的问题意识呢? 一、创造良好氛围，让学生敢问、乐问 学生不敢提问题
“三年之内不得考研究生，工作满五年之后可申请调离到其他县、市工作，违约方需支付违约金2万元”，这是笔者指导的学生通过层层选拔，经过激烈竞争应聘上一所县级中学后，该学校在该
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提起作文教学，很多语文教师认为这是一个极其难攻的“堡垒”。对学生而言，不能围绕中心提取材料，写起作文来很盲目，每当遇到练笔任务，学生们只有东拼西凑，不知该从何处着手。鉴于上述情況，笔者认为作文教学应从以下几方面入手： 一、设置情景，提取材料，找到作文教学的切入点 面对丰富多彩的世界，可供写的东西相当之多，即便是自己切身经历的事，让学生去写，他们也不知该先写什么，后写什么，哪些详写，哪些
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湖北省麻城市位于鄂东北部,是国务院核定的全国重点扶持贫困县(市),我们认为,工业落后是其贫困的症结所在.