浅析“三教”理念在思政课中的运用

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摘 要:小学数学教学中,学困生现象普遍存在。由于学困生接受知识有些缓慢,在数学课堂教学中,我们老师要尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,关注他们的接受能力,体谅他们的难处,不但要走近他们,更要走进他们的心灵,多鼓励,少批评,要用爱去温暖、关怀他们。更不能以恨铁不成钢的心态去讽刺,挖苦他们,以免加重他们的自卑感,教师要善于发现学困生身上的闪光点,循循善诱,因势利导。  关键词:小学数学;学困生;转化 
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