【摘 要】
:
核心素养是当前教育教学活动的最终目标,也是促进学生综合发展的重要途径.在高中政治教学中,教师应该立足学生的实际情况,将政治教学与学生实际生活、时政热点、学校特色等结
【机 构】
:
安徽省肥东县第二中学 230000
论文部分内容阅读
核心素养是当前教育教学活动的最终目标,也是促进学生综合发展的重要途径.在高中政治教学中,教师应该立足学生的实际情况,将政治教学与学生实际生活、时政热点、学校特色等结合起来,开发校本教材,从而更好地满足学生发展需求,促进学生核心素养提升.
其他文献
本文为河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题《高中数学教学中数学文化的渗透策略研究》(课题编号:1804323)的研究成果。 摘要:数学传统文化的内容在高中数学教学中具有较强的综合教育的功能,要在高中数学教学中渗透数学的传统文化,帮助学生理解和建构数学的知识,特别是借助数学传统文化内容的教学,提高学生思想道德的水平,增强人文素质教育的效果,通过传统文化内容的渗透,让学生对祖国以及传统文化和数学
物理思维品质是指学生在物理知识和物理问题的分析过程中慢慢形成和发展起来的思维品质,包括敏捷性、独创性、批判性、深刻性和灵活性,在实际的高中物理教学中,教师不仅要传
摘要:在教育部大力推进音乐素质测评的背景下,音乐欣赏课堂面临着更高的要求,亟待教师对教学手段进行研究和探索。基于此,笔者提出并验证了“智慧课堂互动教学模式”,融合三维目标,强调联想、感知、理解、分析等要素,适用于课前预习、课上自主学习与检测、课后巩固等教学环节,将有效促进学生的音乐学习,显著提高学生学科素养。 关键词:智慧课堂;初中音乐;教学模式 中图分类号:G633.951 文献标识码:A
啦啦操教学是体育教学的重要内容,对培养学生的体育精神、促进身心健康发展等均具有十分重要的意义.现阶段,啦啦操教学越来越受到社会的关注,受到学生的青睐.本文从啦啦操的
在时代不断发展的今天,墨守成规是改革创新的“绊脚石”,教学观念的更新迫在眉睫。唯有在平等、和谐的师生关系下,教师才能俘获学生的“真心”,让学生由被动、厌学转变为主动
一、教材分析1.教材所处的地位“探索轴对称的性质”是七年级下册《生活中的轴对称》中的第二节内容。本节课是对轴对称图形的性质进行探索,主要通过对轴对称图形的分析,培养
在初中数学复习阶段,学生要将原来学过的零散知识点串联起来,依靠自身的归结能力构建知识体系,从宏观上实现数学知识的不断梳理。而思维导图可以提升数学中考复习课程的效率
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“思维从问题开始,从惊讶开始.”我国明代学者陈县章也说过:“疑者,觉悟之先机也.”可见,提问在语文课堂上起着至关重要的作用.它是学生获得
在高中数学教学中强调学生的核心素养培育,其本质是以学生综合能力提升为目标,在教学工作中为学生参与实际问题解决铺平道路.这其中,建模能力的培养至为重要,对高中生数学核
摘要:进入高中阶段的学生在学习数学这门课程时,不仅需要掌握基础的解题运算能力,更需要具备良好的思维能力,这样能够有效推动学生在学习的过程中不断进行思考,以达到更加深度学习的目标。因为在新时期的数学课堂上,教学的重心应该充分放在学生身上,教师要促进学生的主动意识,这样才能够使学生掌握更多的数学知识。因此,数学思维的培育是必不可少的一个环节。本文主要就这一问题展开分析,将重点放在对学生数学思维能力的培