影视在初中语文教学中的运用及效果综探

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anbao01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人类进入21世纪后,以高新技术产业为代表的现代科技蓬勃发展,人类对世界的掌握和了解不再是通过传统的书刊等媒介。更多的情况下人们利用的是电视和网络了解世界上其他国家和地区发生的事件,它的时延性大大降低。网络和电视中均有大量的影视作品,怎么利用好影视提高学生学习的积极性,通过影视文化的教育让学生掌握更多的知识和哲理。在初中语文的教学工作中,由于语文自身的特点,需要学生深层次考虑的因素更多,因此如何利用影视作品将深奥的语文知识转变成为学生容易理解的内容,同时还要创造一些学生喜闻乐见的形式,让学生感兴趣。主要阐述了如何运用影视开展初中语文教学工作。 After the mankind entered the 21st century, modern science and technology represented by high-tech industries have flourished. Mankind’s grasp and understanding of the world is no longer mediated through traditional books and periodicals. More often than not, people use television and the Internet to understand what is happening in other parts of the world, and their latency is greatly reduced. There are a lot of film and television works in the internet and in the television. How to make good use of the film and television to improve the enthusiasm of the students to learn so that the students can acquire more knowledge and philosophy through the education of film culture. In junior high school Chinese teaching, because of the characteristics of Chinese language, students need more factors to consider deeply, so how to use the film and television works to translate profound Chinese knowledge into easy-to-understand content for students, but also to create some students love to see and hear Form, so that students interested. Mainly elaborated how to use video to carry out junior high school Chinese teaching.
其他文献
在新课程理念的倡导下,形成“自主—合作—探究”的教学模式已成为课堂教学一大亮点,通过近几年来的教学实践活动、潜心反思,深刻认识到:合作学习是当代最有影响的教学改革成
[目的]探讨老年大肠癌合并肠梗阻围手术期处理和治疗方法。[方法]回顾性分析2000年6月至2009年6月124例老年结直肠癌并肠梗阻的围手术期处理措施。[结果]124例中痊愈112例(90
中学语文课堂创设教学情境可以提高课堂教学的针对性和有效性,充分发挥情感因素在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。课堂上,语文教师要合理运用生动讲述、组织
语文作为生活的一门学科知识,是对生活的体验,对生活的升华。因此,初中语文教学活动需要贴合实际生活,以生活实例为引导应用于教学活动,将生活元素作为语文教学素材,融入实际
一、方向的迷失与思考“曾经多少次失去了方向,曾经多少次扑灭了梦想,如今我已不再感到迷茫,我要我的生命得到解放。”听着汪峰的《怒放的生命》,总激起心中无数波澜。教书十
现代学生体质下降,短跑的成绩越来越差,本文通过文献资料法及大量搜索了有关短跑训练的理论为正文论述提供充分的论证,着重从短跑的专项力量训练进行阐述,以期为广大体育教师
近年来,我国对教育进行了改革,改革要求在高中物理教学过程中,教师改变传统教学模式对学生的束缚,通过多样化的教学模式激发学生的学习,从而培养学生的物理学习自主性、探究
创设有效问题情境,是实现师生互动,促进学生自主、合作、探究学习,培养学生能力的一种行之有效的教学策略.以利用教材素材,在生物实验背景中密切联系生活实际,通过学生活动,
为了确保APEC同时为太平洋两岸的区域经济一体化提供支持,并建立将这些地区联系在一起的渠道,从而促成更广泛的亚太协议,APEC应取消暂停纳入新成员的决定,从亚洲和拉美各邀请
一、“同课异构”解析rn同课异构是一种教学研究的方式,其中的“同课”是指相同的教学内容;“异构”是指不同的教学设计.同课异构就是选用同一内容,根据学生实际、现有的教学
期刊