论文部分内容阅读
“互联网+”深刻地影响着人们的生产、生活方式及价值观念,也给学校教育带来了新的机遇和挑战。就高中语文学习而言,教师只有引导学生科学合理利用网络,帮助他们形成分辨是非对错的判断能力,探究、交互的学习方式,以及一定的创造力,就能够利用好广阔的网络文化,带来语文学习的进步。
“互联网+”背景下高中语文教学变革的思考与实践
【摘 要】
：
“互联网+”深刻地影响着人们的生产、生活方式及价值观念,也给学校教育带来了新的机遇和挑战。就高中语文学习而言,教师只有引导学生科学合理利用网络,帮助他们形成分辨是非对错的判断能力,探究、交互的学习方式,以及一定的创造力,就能够利用好广阔的网络文化,带来语文学习的进步。
【机 构】
：
山东省淄博桓台一中
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
本文以桂林市奎光学校随机抽取的20名中学生为研究对象。（其中包括男生10名，女生10名）运用图书馆的图书资源和各种网络资源，分别以中学生、50米、力量素质作为研究内容，了解力量素质和50米训练的现状、存在问题。同时对相关资料进行深入阅读和分析，并作分类整理与综合，运用Excel对实验数据进行统计处理，并对实验数据反映出的问题进行具体的分析。运用综合、归纳的逻辑分析方法，具体分析提高中学生50米跑成
期刊
在互联网信息技术应用领域不断拓宽的背景下,教师应当充分接触互联网教学工具,推动城乡结对式教学策略的发展,帮助城乡学生共同提高英语学习能力与效率,协同提升各区域英语教师的教学能力并拓宽其教学视野,从而在当前互联网背景下充分提高小学英语教学质量。
本文针对全国多个城市构建的无向图进行研究、分析与建模,采用python运行图算法,利用python计算引入的连通性判断标准——连通度,构建最小生成树,并生成图。通过利用AHP层次分析法,MATLAB等数学软件工具进行计算,并将已经量化的数据进行模型比较,进而得出较优模型。
反思能力作为高中数学教学中的重要能力之一,对于学生解决数学问题具有重要意义。培养反思能力可以帮助教师提高教学能力,并加强对学生综合能力的培养,从而帮助课堂教学提高有效性。本文就高中数学教学中学生反思能力的培养进行了相关研究,并针对实际情况进行了相关方法的分析,以期为推动我国高中数学教学中学生反思能力的培养,并为业内人士提供参考。
小学是学生最开始接触数学学习的阶段,也是其数学思维的成型初期,具有很强的可塑性。本文结合当前数学教学现状,就小学教师在教学过程中如何培养小学生的抽象思维能力作简要分析并提出相关教学策略。
历史与社会学科是初中阶段的一门重要的人文类学科,随着国家对教育界改革实践的不断深入及创新,学校对教师在培养初中学生在历史与社会学科核心素养的提升上面有了更深层次的要求,将历史与社会学科的核心素养与教学课堂整合贯穿在一起,是新时代历史与社会教学的一大重任。
小学数学日常教学过程最好使课堂知识与学生生活紧密有机融汇,突出数学生活化——从中来,蕴其间,解问题。培养学生树立把数学思维、基本知识贯穿到具体的生活实践中,感悟知识的真谛;牢固树立数学不仅是来源于生活更是解决日常问题的基本工具的观念,以期实现数学课堂教学生活化的目的,让数学回归生活,在与生活碰撞和交融中促进学生能力发展。
对于高中阶段的学生来说，其正处于身心发展的重要阶段，合理地开展体育课程，加强对于学生的体能训练能够有效增强学生的身体素质以及身体机能，并在很大程度上提升学生的免疫力，使学生用更优良的身体条件及积极心理投入到学习中去，有效的舒缓学习与生活中所面临的压力，基于此背景下，教师要加强对于体育教学中开展体能训练的教学方式的优化创新，从而有效调动学生的兴趣以及积极性，实现对学生身体素质的有效提升，并使学生明确
期刊
课堂教学是提高教学质量的重要途径,要提高学生的创造力,必须从课堂教学入手。培养学生的科研精神和创新能力,我们应该激发学生的创新思维和强烈的学习兴趣。本文将简要探讨生物创新教育,并提出改进措施。
在证明随机矩阵满足限制等距性质以及估计限制等距常数时,Khintchine不等式、Hoeffding型不等式以及Bernstein型不等式都发挥着重要的作用。在实际应用当中,这三种不等式根据随机变量类别的不同又有很多变化。本文重点补充证明了当随机变量为矩阵时的Khintchine不等式、Hoeffding型不等式以及Bernstein型不等式,这些不等式在随机测量矩阵稀疏恢复证明过程中起到关键作用。