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[案例]在一次学科培训中,一位资深科学课教研员以<观察树叶>为例,让我们这些受训教师当起了学生,现场进行树叶的观察和比较.近二十位听讲的教师被分成四个小组,每个组发给32张人工绘制有树叶并过了塑的卡片.他首先让我们观察这些"人造树叶"有什么不同.
“人造树叶”也是课程资源
【摘 要】
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[案例]在一次学科培训中,一位资深科学课教研员以<观察树叶>为例,让我们这些受训教师当起了学生,现场进行树叶的观察和比较.近二十位听讲的教师被分成四个小组,每个组发给32
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2004年10期
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