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小学数学的知识、方法、关系和问题大多是一些生活现象的初步提炼和概括。因此，适当关注生活中的常识、常理和常情，并把它们与相关教学内容、教学活动巧妙融合，能使我们的教学更加鲜活生动、自然流畅，从而也更有利于促进学生的主动发展。
常识、常理、常情与教学活动的组织
【摘 要】
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小学数学的知识、方法、关系和问题大多是一些生活现象的初步提炼和概括。因此，适当关注生活中的常识、常理和常情，并把它们与相关教学内容、教学活动巧妙融合，能使我们的教学更
【机 构】
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江都市实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年2期
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