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人教课标版语文教材几乎每课后面都会提出一个根据课文内容延展出来的思考问题。设计这类思考题的目的是为了诱导学生动脑筋，开启学生智慧之门。有几篇课文的思考题留下的思维空间很大，明显能激发学生的探究兴趣。课堂上学生兴趣浓厚，发言踊跃。但终归年龄小，想出来的结果千奇百怪。后来我把这几篇课文的问题归置到一起，和学生们反复讨论，几次过滤，终于寻找到了满意的结果。先将课堂上的思考过程做一个回放。